vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора Открыт?запись на авторски?мастер - клас?психолог?Галины Тимошенк? которы?пройдё?21 ноябр? 2011 года ?19:00 до 22:30.

"Метафорическ? психотерап?"

Метафорическ? психотерап? - новы?психотерапевтический подход, основанный на авторско?модели личности. Ег?главно?достоинств?- строгая обоснованность ?систематичност? предполагающ? понимани?психотерапевто?смысла, цели ?механизм?эффективност?каждог?своего действ?. ?этом подход?очен?мног?любопытств? юмор??здравого смысла - ?совсем не?эзотерик? возвышенны?придыханий ?упований на волшебны?внутренние механизм? Учиться ем?трудно - думать приходит? крайне напряженн? чт?вполне об?сним? если учесть запредельный уровен?сложност?того, ?че?работает психотерап?, - человеческой личности.

Кому буде?полезе?этот мастер-клас?
Те? кт?
?профессиональн?интересует? ил?уж?занимает? психотерапие?
?не являет? бездумны?фанато?какого-то из уж?известны?психотерапевтических подходов;
?умее??люби?думать самост?тельно;
?предпочитает всегда понимать, чт??почему он делает - ?то?числ???свое?будуще?профессиональной деятельност?

На этом мастер-классе вы сможет?
•получит?обще?представлени??то? ка?устроена ?ка?работает метафорическ? психотерап?;
?попытать? мыслит?по-наст?щему самост?тельно, ? значит, критически;
?увидет?эффективност?метафорической работы;
?попробоват?самост?тельно сконструироват?нескольк?вполне профессиональных метафо?

Информац? ?ведуще?
Галина Тимошенк?посл?окончания МГ?им.?Ломоносова окол?двадцати ле?занимает? психотерапие? Создател?метафорической психотерапии. Веде?индивидуальный прие? клиентские ?обучающи?группы. Авто?шест?научны??восьми научно-попу?рных книг. Руководитель психологического агентств?"Алгоритм?счастья" . Ведущая программ?"По?ть. Простить" на Первом канале ТВ.

Продолжительност?мастер-класса: 3,5-4 часа

Стоимост?- 600 ру?
Мест?проведен? - ?Пролетарск?
Количество мест ограничено.
(на мастер-классе возможно буде?производиться виде?запись, пр?этом запись клиентских случае?не ведется)

запись ведется по почт?: [email protected]

Frozen_Amigo (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора Когд?вы воспитываетесь ?письменной культуре, то неизбежн?учитес?

? логике

? анализ?br />
? синтез?br />
? сравнени??поиске противоречий

? само?главно??вы учитес? додумывать, ва?не кладут вс?разжеван??голову - вы разжевываете вс?сами себе. Фактически, учитес?думать, ка?ученые.

?та?- само?главно?- эт?ва?интеллек? которы?развивается, ??, становит? гибким, цепким.

Чт?же нужн?сделат? чт?бы превратить люде??барано??получи?максимум власти?

Читать дале?..

vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора Приглашаем ва?на обучающу?группу по?название? «Детск? психотерап?: Начало?br /> (игровая+песочн?+детская).
По окончани?за?ти?выдаёт? сертификат участия.

Для всех, кт?хоче?начать работать ил?усовершенствоват?свои навыки пр?работе ?детьми ?подросткам?от 3 до 18 ле?

Цель данной обучающе?группы ?познакомит?участников ?основным?задачами, которы?встают пере?детски?психотерапевто??повседневной практике; ознакомление ?основами метафорическог?подход??детско?психотерапии; изучение методо?практической работы детского психотерапевта (игровая, песочн?, групповая психотерап?).

Эт?группа получила сходно?название ?фильмо?пр?Бэтмен?не случайно. Ведь ?то?фильме зрител?узнавали вс?само?важное пр?главного героя этог?супергеройског?сериал? ?пр?то, почему он стал те? ке?стал, ?пр?то, че?он собирался занимать? дальше, ?вообще, ?то? от чего ?него щемило ?груд? Помимо этог? ?фильме бы?свой динамичный сюже? ? ка?следовал?из назван? ?эт?бы?почи?на большо?будуще? чт?само по себе интригуе? Но само?главно? на само?деле, не эт? Посл?того, ка?вы посмотрели «Бэтме? Начало?ваше отношени??геро? скорее всег? обязательно изменится ?ведь вы знаете ?не?та?мног?

Та?во?самая главная задача данной группы: познакомит?участников ?детско?психотерапие??самого начала, ?методологических осно? чтоб?зате?чере?разговор ?то? ка?выгля??трудовые будн?детского психотерапевта, перейт??ее практическим метода? ?вс?эт?ради того, чтоб?каждый участник смог решить, смотреть ем?следующи?сери?ил?не?

Кому подойдет эт?программ?

* Всем желающим увеличит?свой диапазон практических умений ?работе ?детьми;

* Те? кт?хоче?определить? ?те? че?он хоче?занимать? ?психотерапии;

* Те? кт?хоче?расширит?собственны?представления ?то? ка?выгляди?реальн? работа психолог?

* Те? кт?просто хоче?научиться лучш?понимать дете??их родителе?

Содержание за?ти?

Информац? ?ведуще?
Александ?Покрышки??боле?шест?ле?работает детски?психологом. Сотрудни?Центра Психолог?Педагогической Реабилитации ?Коррекци?«Н?Таганке», Психологического Центра Галины Тимошенк?«Алгоритмы Счастья? ЦТ?«Гуманитарны?Технологии? Окончи?РГГУ, дополнительное образовани? ИППЛ «Генезис? Институт психотерапии ?клиническо?психологии, Психологически?Цент?Галины Тимошенк?

Начало группы - 10 ноября.
За?тия буду?проходит?ра??неделю, по четверга??19.00.
Длительность каждог?за?тия - 3 часа.
Стоимост?программ?из 6 за?ти?- 4500 ты?рублей. Оплата производит? на первом за?ти?

Мест?проведен?: Москва, ?Пролетарск?

Количество мест ограничено. Курс предназначен только для люде? учащих? на психологически?факультета?ил?закончивши?их.

*Просьб? если вы записались, ?пото?решили не идти - пожалуйста, сраз?сообщите об этом организатора? Спасиб?за понимани?br />
по всем вопросам пишите не почт? [email protected]

vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора Открыт?запись на авторски?мастер - клас?психолог?Олес?Васильевой, которы?пройдё?br /> 31 ок?бря 2011 года ?19:00 до 22:30.

"Рисуно?ка?элемен?психологическо?работы ?детьми ?подросткам?

Существуют разные подход??психотерапевтическом?использовани?рисунк??работе ?детьми ?подросткам? Рисуно?являет? одни?из основных элементо?ар?терапи??позволяет открыват??познават?внутренний ми?ребенк? Рисуно??работе ?детьми ?подросткам?може?такж?являть? эффективно?проективно?техникой, дающей мног?диагностическо?информации ?маленьки?клиентах. Безусловно, рисуно?эт?ещ??любимо?детско?за?ти? позволяющее заинтересовать ребенк? выстроит?доверительны??открытые отношения специалист??ребенком во время психологическо?работы. На мастер-классе буду?представлены варианты работы ?рисунком ?ходе диагностическо? коррекционно??психотерапевтической работы ?детьми ?подросткам?

Кому буде?полезе?этот мастер-клас?

Те? кт?
?профессиональн?интересует? ?увлекает? детско?психологие??психотерапие?
?ищет новы?возможност??инструмент?для работы ?маленькими клиентам?
?хоче?использовать рисуно??работе ?детьми;

На этом мастер-классе вы сможет?

?получить обще?представлени??разных варианта?применен? рисунк??работе ?детьми ?подросткам?
?увидет? попробоват? ?такж?взять на вооружение работающие рисуночные техник?
познакомиться ?примерам?рисунков дете?из реальной практики;
?получить информацию ?преимущества?работы ?детьми ?подросткам?техникой рисунк?

Информац? ?ведуще?

Олеся Васильев?закончил?НИ??Высшую школ?экономик??Высшую школ?психологии. Сертифицированны?ар?терапевт, экзистенциальный психотерапев? Работает психологом ?Детско-юношеско?центре «Пресня? Преподае??Высшей школ?психологии. Обучается ?аспирантур?РАНХ ?ГС пр?Президенте РФ. Веде?индивидуальный прие? клиентские ?обучающи?группы.

Продолжительност?мастер-класса: 3,5 часа

Стоимост?- 600 ру?
Мест?проведен? - ?Пролетарск?
Количество мест ограничено.
(на мастер-классе возможно буде?производиться виде?запись, пр?этом запись клиентских случае?не ведется)

Вс?вопрос??запись на почт? [email protected]

vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора Открыт?запись на мастер - клас?Марины Вильгельмовн?Новиково?Грун? которы?br /> пройдё?28 ок?бря 2011 года, ?19:00 до 22:30.

«Смерт? любовь ?психосемиотика: анализ тексто??психотерапии?br />
Психосемиотика ?эт?систем?специальны?методо?анализ?спонтанных высказываний
люде? обративших? за помощь??психотерапевту. Цель?психосемиотическог?br /> подход?являет? построение карт?экзистенциальной картин?мира конкретног?br /> человека. Ведь от понимания того, чт?именно означают для клиент?таки?по?тия,
ка?«близость», «идентичность», «свобода? «смерть», во многом зависи?успе?br /> психотерапевтической работы ?ни? Материалом для создан? тако?карт?служат
порожденны?человеко?тексты, письменные ?устные.

Кому буде?полезе?этот мастер-клас?

?Те? кт?хоче?узнать, нужн?ли ем?психолингвистические методы работы ?br /> психотерапевтической практике;
?Всем, кт?хоче?увеличит?свои шанс?понимать другог?человека ?быть по?ты?
?Те? кт?хоче?научиться выявлять события, оказавшиеся психотравмирующими для
человека, анализир? любо?порожденны?им текс?

?ходе мастер-класса вы сможет?

?Узнать, ка?работать ?текстовыми методиками;
?Узнать, каки?синтаксические конструкци?содержат информацию способах совладан?
?экзистенциальным?тревогам?
?Получить фрагмент собственно?карт?экзистенциальной картин?мира;
?Попробоват?поработать самост?тельно.

Информац? ?ведуще?
Марина Новикова-Грун??психолог, психотерапев? доцент кафедр?проектирующе?психологии Институт?психологии им. ??Выготского РГГУ. Авто?монографии «Психосемиотика», из? Lambert Academic Publishing, 2011.

Стоимост?- 600 ру?
Мест?проведен? - ?Пролетарск?
Количество мест ограничено.

По всем вопросам пишите на почт? [email protected]

vsmolpsy (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора 21 ок?бря состоится авторски?мастер - клас?психолог?Павл?Корниенк? которы?пройдё??19:00 до 22:30.

«Знакомств??психодраматическим методом»

Психодрама ?уникальный мето?психотерапии. ?не?може?выразить? то, чт?плох?выражает? ?словах. Именно по этой причин? ?участников психодрамы част?возникае?ощущение «волшебств?происходящего??когд?вс?по?тн? но не?слов, которы?могл?бы эт?об?снит?

На мастерской участник?смогут:
?увидет?нескольк?психодраматических рабо?
?пр?желани?попробоват?прикоснуть? ?«волшебству» метода на свое?опыт?
?узнать ?прикладных возможностя?психодрамы;
?получить собственно?представлени??классической группово?психодраматерапи?

Некоторо?время буде?посвящено вопросам:
??применении психодрамы ?индивидуальной психотерапии ?консультировании;
??то? ка?клиент?«с улицы» воспринимают психодраматические техник?
??результате соединен? психодраматической работы ?группово?психотерапии;
??то? каки?естественнонаучные идеи лежа??основе «психодраматического волшебства?

Психодрама позволяет человеку рассказывать истори?своего внутреннег?мира на языке «событий ?действий? Практика показывает, чт?этот язы?може?быть очен?емки??точным. Он може?выразить само?важное ?для физика-теоретик? ?для человека бе?среднего образования, ?для тонког?цените? искусств? ?для бунтующего подростк? ?мы вс?бе?исключен? обладаем врожденной способностью «понимат?бе?слов??«чувствовать кожей» этот язы? На этом же языке ?психодраме, мы ищем новы?решения ?опробуем новы?возможност?

Психотерапев? которы?умее?профессиональн?говорить на этом языке, може?быть полезе??для человека, ?чьем опыт?лишь начальная школ? ?для того, кт?получи?нескольк?высших образовани? ?благодаря этом?психодрама уж?мног?ле?работает по всем?миру ?самыми разным?людьми: от «элиты?до «социального дна». ?этом?«волшебств?психодрамы?можн?научиться, но, даже научившись, ?не перестаешь удив?ть?.

Информац? ?ведуще?
Паве?Корниенк??тренер Московског?Институт?Гештальт??Психодрамы, психолог-психотерапев? психодраматерапевт, ведущи?терапевтически??обучающи?программ по психодраме, член оргкомитет??тренер ежегодны?психодраматических интенсивов, редактор сайт?psihodrama.ru


Продолжительност?мастер-класса: 3,5 часа

Стоимост? 600 рублей

Количество мест ограничено
Мест?проведен?: Москва, ? Пролетарск?

По всем вопросам пишите на почт? [email protected]

BelikIA (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора
"Аллоды Онлайн"- многопользовательская ролевая онлайн-игра (MMORPG), действие которо?разворачивается ?таинственном мире Сарнау?

Великая Вселенная здес?называет? Астрал, которая разбил?целы?ми?на отдельны?остров?аллоды. Время текл?свои?чередо? войн?сменялась войной ?во?теперь ?я есть ?этом мире.
Вс?началось на одно?из аллодо? когд?я стал?свидетелем ужасного покушения... Мн?надо скорей покинуть башн?- во?одна лишь мысл?которая витала ?голове. ?вс?же спаслась ?оказалас?на одно?из архипелаго?Лиги, гд??начались мо?приключения.

Во?та?началось мо?знакомство ?таинственным, захватывающи?миро?этой игры. ?любл?"Аллоды Онлайн", потому чт?здес?теперь живе?моя душа. Те нескольк?часо??день, которы?я провож?здес?- я отдыха? ?рада, чт?есть боевые друз?, ?которы?можн?всегда обратится, есть захватывающи?квесты ?опасны?путешествия.


"Аллоды Онлайн" - классн? игра. Полюбилась мн?прежде всег?из-за красивой график? Всегда мечтал?поиграть за эльф? сражаться ?орками.

?долг?выбирала MMORPG, чтоб?погрузит? ?волшебны?ми?фентез? но считаю, чт?Аллоды лучш?всех!



?конечн? не могу не нарадоватся за одну из самы?важных новостей Аллодо? Наконе?то сост?лся рели?"Аллодо?Онлайн", та?чт?теперь я смог?насладит? всем?прелес?ми игры, ?ка??вс?жители Сарнаута - получить множеств?подарков.

Profkariera (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора

Исследовател?из Университета Пенсильвании гово?? чт?даже небольшая, но ежедневн? медитация може?улучшить концентрацию вниман? ?производительность на работе.

Медитация, согласно нейробиологу Амиш?Джхе ?Майклу Бэйм? директор?программ?управлен? стрессом исследовательского центра Пенн? являет? активным ?трудны?процессо? которы?буквальн?изме?ет мозговые связи межд?нейронам?/a>. Исследование этих учёных являет? первым исследование? которо?изучае?то, ка?медитация може?корректировать тр?субкомпонент?вниман?, эт?способност?расставлять приоритеты, управлять задачами ?це?ми, способност?сосредоточиться на определенной информации ?способност?быть внимательным ?окружающей обстановке.

?исследовательско?центре Пенн?испытуемые были разделен?на дв?категори? Перв? группа сост?ла из люде? плох?знакомых ?медитацией ил?«обучением внимательности? Вс?он?приняли участи??восьминедельно? курс? которы?включа?до 30 мину?ежедневной медитаци? Втор? группа испытуемых была боле?опытно??медитацией, до этог? он?посещали интенсивны?курс на весь день, но пере?эксперименто?им дали ме??перерыва за?ти?

Исследовател?обнаружили, чт?даже для плох?знакомых ?практико?медитаци? ?испытуемых улучшалось производительность ?способност? концентрироват?внимание. Основанные на производительности показатели когнитивны? функци?демонстрировал?улучшения на протяжени?нескольких недель.Исследование, опубликованное ?журнал?"Познавательн?, Эмоциональная ?Поведенческая Нейробиология" (journal Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience), предлагает ново? немедицинско?средство для того, чтоб?улучшить концентрауию вниман? ?познавательные способност??широки?масс населения ?имее?последствия на рабочу?производительность ?обучение.

Читатт?статью полность?на profkariera.ru

Аноним (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора Приходит??на??клуб, ?на?действительн?интересн??очен?дружелюбная компан?!

Здравствуйте, психолог??просто увлекающие? люди! Психологическая мастерск? «Интера» ?группа компаний «Первы?ход» приглашают Ва?на очередну?встреч?нашего клуб?психологов "Практика"!

Хотите «прочитать?свое семейное древ? ?программ?«Генограмма», ка?диагностически?мето?системно?семейной терапи? использующий различны?приемы работы ?историей семь? Откройте новы?возможност?развит? семейных ?профессиональных отношени? Выступае?Андраник Мкртычан ?психогенеоло? психолог ?больши?опытом работы ?страна??особенно высоко?степенью родовы?связе?

Первое посещени?нашего клуб?абсолютн?БЕСПЛАТН?!!

Ждем всех самы?интересных люде?25 мая во вторни??16:00 по адресу: Москва, Большо?Кисловский пе?, ?4. Недалеко от ст. ? «Арбатск?? «Библиотек?им. Ленина? «Охотный ?д», ?офис?«Первы?ход».
Участи?во второй встреч?- 600 ру?, за 4 посещения 1400 ру?, причем необязательно посещать вс?встреч?подря? можн?выбрат?только то, чт?интересует конкретн?Ва? Темы наши?встреч очен?разнообразны, от сугубо научны?до веселы??забавных, Вы обязательно найдет?чт?то по душе!!!
Те?: (495) 690-5303, 978-3350, 695-8449

visionvita (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора

Повторение - мать общения...

Image: Yaron Jeroen van Oostrom / FreeDigitalPhotos.net

Всем добрый день! Сегодня мн?хочется перешагнут?за жарновые рамк?этог?блог?? поговорить на особенну?тему. Любимы?многим?телевизионны?весельча? Михаил Задорнов част?шути?по поводу того, ка?засорился русски?язы? новомодным?словечками типа "мерчендайзер". ?для пущего смех? придумывае?новы? наподоби?знаменитог?"квас-мейкер?quot;. Чего грех? таит? падк?мы на заморски?диковинк? особенно на яркие сникерсные обертк? Легк?поддаемся гипноз?заграничност? ?этим обст?тельство? кт?бы сомневал?, вовс?пользуют? умны? ?лучш?сказат? предприимчивые люди, "умеющи?жить".

Сред?попу?рных "оберто?quot; такого рода можн?назват? например, НЛ? - нейр?лингвистическо?программирование. Вокруг этог?удачно подобранного назван? наросл?целая индустрия. Ее представител?- многочисленные тренер? консультанты, коуч???? - обещаю?за пару недель обучит? всех желающих - ни мног? ни мало - искусств?управлен? людьми. Поди ка?заманчив? Жи?себе челове? проста?простако? ?ту?чере?дв? недели на тебе - "заклинател?змей". ?никт?теперь не устоит теперь пере?ег?чарами. Любого он подчинит он свое?воле. Во?он?како? "боевое НЛ?quot; ?действии!

Ну, если серьезно, ничего особенного прти?НЛ?я не имею, хо? ?придерживаюс?мнен?, чт?проценто?на восемьде??ег?содержание было давн?описан?другим?авторами. Взять хо? бы отличную книжку Дейл?Карнег?"Ка?приобретат?друзей..." Остальны?же двадцать проценто??вовс?представ?ют собо?элементарный здравы?смыс? Впроче? вс?эт?не мешает сказат?спасиб?автора?НЛ?за их находчивость ?за то, чт?он?удачно скомпоновали ?ярк?упаковал? уж?известны?вещи. Вспоминает? остроумн? академическая поговорк? "Списал одну статью - плагиа? Списал дв?- компил?ция. Списал де?ть - диссертация!"

Та?чт?пуст?себе НЛ?живе??процветает. Личн?я не против. ?во?наивны?гражда? которы?лень почитать книжку, ?легч? заплатит?кругленьку?сумм?за двухнедельны?курс онаученног? колдовства, - жаль. Сегодня мн?хочется привести один пример того, чт? действительн?можн?взять на вооружение ?свой арсена?навыко?общения, но ради чего совершенно не нужн?идти ?платит?деньги никаки? НЛ?колдунам.

Понаблюдайте за те? ка?общают? люди. Нетрудно заметить, чт?вс?лю??говорить. ?почт?никт?- слушат? ?даже если ? слушаю? то не слышат. Поясн? Даже если ?данный момент говорите вы, ? ва?собеседник молчит, не питайт?иллюзи?насчет ег?вниман?. Он ? этот момент скре?всег?думает ?свое??просто ждет, когд?вы замолчит? чтоб?поскорее начать говорить самому. Да ?вы сами, надо признать, чаще всег?действуете точн?та?же. По?тное дело, чт?если тако?отношени?собеседник?на?непр?тн? то ?ем?он?непр?тн?точн? такж?

Поэтом?сделае?первый выво? Если вы хотите быть пр?тн? своему собеседник? то начнит?ег?слушат? ??лучшем случае - ? слышат? Для этог? конечн? придет? первое время потренироваться. Искренне слуш? люде? не перебивая их ?не возраж? им, вы станет? пр?тным ?желанным собеседником. Пр?этом придет? принести ?жертву свою собственну?потребност?высказаться. Но поверьте - он?того стои? Причем польза буде?двойная. Во-первых, вы поладите ?собеседником. Во-вторых, вы хорошо узнает?ег?мысл? Ведь свои собственны?то ва?уж? известны!

Но эт?- пока только семечк? Если вы хотите быть по-наст?щему желанным собеседником, мало лишь молчалив?слушат? собеседник? Какговоря?умны?люди, эт?необходимо? но недостаточно? услови? Правильн?слуш?, Вы только располагаете собеседник??общени? Та?сказат? зажигает?огон?разговор? Но для того, чтоб?огон?не угас, ?него нужн?время от времен?подбрасывать дровишки. ?эт? ка? оказывается, совсем не трудно, если знат?вторую "хитрость"...

Если ?ва?есть дети, ва?наверняка приходилос?испытывать раздражени? когд?отпрыс?спорит, огрызаюется ?не оставляет бе?ответа ни одно ваше слов? Признайтес? эт?раздражает даже тогд? когд?дети по сути прав? ?свои?аргументах. Ил?другой пример. Предположи? есть ?ва?есть очен?умны?пр?тель, для которого Платон, ка?говорится, друг, но истина вс?таки дороже. Тако?пр?тель никогд?не упусти?случ? поправит?ва? чт?бы вы ни сказал? ?во?ведь "га?quot;, он каждый ра? прав! Вы ме? понимает?

?говорю ?то? чт?вс?мы не люби? когд??нами не соглашаются, ?те?боле?- доказывают на?нашу неправот? Значит, по-наст?щему умны?челове? которому дороги ег? отношения ?собеседником, найдет ?свое?сердце нужную толику снисходительност??деликатности, чтоб?не вступать ?бесполезны?спор. ? конц?концов, надо принять ка?факт, чт?собеседник??большинств? случае?не интересн?ваше мнение, даже если он задает ва?прямо?вопрос. Главно? чт?он хоче? та?эт?найт?искренню?поддержк?

? чт? само?интересное, эт?поддержк?можн?дать, ничуть не греш?против истины. Совершенно не обязательно "?ло?quot; принимат?точк?зрен? собеседник??соглашаться ?те? ?че?вы ?корн?не согласны. ?обще? не нужн?поддакиват? Достаточто, если во время разговор?вы будете просто кивать ?произносит?чт?то врод?"аг?quot; ?знак того, чт?вы слушаете ?чт?ва?эт?интересн? Ну ?"высший пилота?quot; заключается ? умении сыграт?роль "горног?эх?quot;, посл?чего собеседник буде? по-наст?щему завоеван.

Наверное, ва?знаком?пр?тное ощущение, когд?вдру?слышиш?знакомую мелоди? Ил?видишь знакомог?человека посл?продолжительно?разлук? Ил? може?быть, возвращаешься ?како?то мест? гд?доводилось бывать раньше. Вс?эт?можн?назват?"радостью узнавания". Появляет? эт?чувств?всяки?ра? когд?наше сознание получает извн?впечатлени? копия которого уж?хранит? ?па?ти. ? результате возникае?неки?психически?резонанс, рождающи?эт?саму? радост? (Конечн? если воспоминание не окрашено ?мрачны?тона.) На этом же принципе ?основа?прие?"горног?эх?quot;, которы?я упомяну? Применение этог?приема не требуе?никаки?навыко? но зато дает потрясающий эффект. Делает? эт?следующи?образо?

Вы слушаете своего собеседник? ка?я эт?описал выше. Время от времен?ег?речь прерывается естественным?паузам? Во??этих самы?паузах нужн?просто повторять последни?слов?собеседник? ка?бы полуспрашивая ег??только чт?сказанно? Ну, например:

Собеседник: ?во?гляжу я на него ? не могу по?ть, ?че?ту?дело.
Вы: ?че?ту?дело?...
Собеседник: Ну да, ?че?дело... ?пытаюс?разг?деть, ?ке?эт?он та? разговаривае?..
Вы: Аг? ?ке?разговаривае?..

Во??вс? Даже если этот пример кажется ва?слишко?нарочиты? не делайт? поспешны?выводо? Попробуйте. ?вы будете удивлены результатами. Челове? ?которы?вы будете общать? подобным образо? почувствуе?? ва?необ?снимую ?непреодолиму?симпатию. Он почувствуе? чт?вы ег? действительн?понимает? чт?вы - "свой ?доск?quot;. Ем?захочется видеть ва?снов??снов? ?рано ил?поздно он действительн?начнет прислушивать? ?вашему мнению. ?тогд?ваше общени?станет по-наст?щему плодотворным.

Кому-то подобные "приемчик?quot; могу? показать? попыткой манипу?ци?свои?собеседником. На само?деле, вс? зависи?от ваши?намерени? Намерения опреде?ют, во благ?ил?во вред вы будете использовать этот эффективны?инструмент общения. Не пользовать? приемами эффективного общения - значит пустит?дело на самоте? обречь общени?на "разговор слепог??глухим". Не лучш?ли уподобиться скульптору, которы?придае?своему творению изящную ? осмысленну?форм? Только тако? "архитектурны?quot; подход позволяет открыт?для се? новы? неизведанные раньше радост?общения ?другим? людьми, будь-то ваши друз?, дети ил?бизнес-партнеры. ?для этог? совершенно не нужн?кормит?орав?"учителей", превративших элементарные навыки общения ?большо?бизнес, окутанны?тумано?мистик??колдовства. Больше здравого смысла, друз?! Больше общения!

Та?чт? общайтес??удовольствие? делитесь знан?ми, ?такж?будьте здоров?? живите долг?

Ва?Дмитри?Бу??/font>

Оригинал здес?/font>