Ирина_Свечникова (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора Во?таки?образо?общает? одна из учительниц моей ?детьми (10 клас?. ?сост?ни?тихого (?не всегда тихого) шока. На мо?взгля? подобн? речь являет? непосредтвенны?показателе?абсолютной профнепригодност? Каки?ещ?есть мнен??

?ещ?давайт?.. возьмё?.. таааак... если ка?бы тело, тележк?то поворачивает?, само?то, главно? ?почему?!(?
значит называет?... ?та?.. чт?происходит? эт?..(?

ра?величинк?векторны? то, значит, записывает?... чт?эт?тако? ?та?. ка?.. ?если, значит, да? по?тн?!(?

то можн?сложии?.. ?, во? мы чт?! значит, можн? если мы буде?складывать, то такая равн?.. ясн?!(?

(мо?любимо?) динамика - эт?движение, которая об?сняет основную задачу движен?, ?вс?эт?..(?
тело обладает боле?массой (?
если смотри?на любо?уравнени? то, эт?само? мы пользуем? ?решаем любо?уравнени?(?

но вы запооо... уккк... ээ?.. (?
твоё мест?на кладбище (?
девочк? рассадитес?.. (?

за каждое задани?по одному баллочку. (?

?уж?4,5, та??на?.. ой... даже? ка?же? вс? чт?эт?само?.. (?

когд?действуе? да, если на горизонтал? ?если буде?.. (?

чт? вы, ?само?деле, ка?ре?та?!. (?
?чё?здес?смешного?! (?
Та?.. Убер?свои та?.. этих... (?
Эт?мы уж?знаешь... второй урок уж?.. (?

Слушай!.. стирай ?сажа?... ... Сажайся! (?
Никаки?карандашов ?журнал? (?
- Эт?чт?
- Эт? ре?та, греческая букв?КП? (?
Гд?бы мы не встречалис? начиная со своё дома (?

Ну, само?главно? во? эт?само? существует взаимосила! (?

Убрали вс?лишнее, товари?Малышо? (?

Сравнивают ?двеннадцатью граммо?углерода. (?

Назвал?количество вещества, значит, единиц? вещества ноль. (?
Есть кристаллически?тела, ?есть аморфные, он? во? тоже ка?бы эт?само?.. (?
температур?являет? очен?главно?величино? (?

температур?изме?ем. ?сейчас он?есть. (?

BelikIA (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора ка?избежать стресс

BelikIA (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора https://www.pedlib.ru/

Энверс (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора От тестирован? ?рекомендаций - до создан? корректирующих ?стимулирующи?цветовых композиций! Использу?неисчерпаемы?энерги?цвет? чтоб?повысить свой уровеннь сознан? ?жизнеспособности!!!

Аноним (Педагогика_и_Психолог?) вс?записи автора Открывается набо??психодраматическую группу ?метафорическим название?«Дети Понедельника» Для кого эт?группа:
Кт?таки?«дети понедельника»? Чт?их роднит, объеди?ет, волнуе? Возможно, неки?похожи?переживания, ассоциации ?смыслы, связанные ?этим днем. Ведь Понедельни?не только день недели — эт?метафора. Во?ее лишь некоторы?значен?:
- отсутствие удач? ка?правил? пожизненно,
- начинания, зачастую не случившиеся,
- трудовые будн? не всегда радостны?
- ощущение времен? которо?всегда ?дефиците,
- план? конечн? нереализованны?
- окончивший? праздник, которы?случит? не скор?..
Знаком?.. ?сожалени? временам?мы вс?бываем "детьми понедельника". Список можн?продолжать ?соответствии ?Ваши?индивидуальным «чувством понедельника», фантаз?ми ?жизненны?опытом.
Для кого эт?группа? Для те? кому знаком?подобные переживания, для кого не чужд?особые отношения ?этим днем ??темами, которы?он навевает. Для те? кт?хоче? по?ть ?изменить эт?отношения, освободить свою жизн?от привычно?заданности, успеть «вернут?raquo; то?понедельни? которы?когд?то прошел, начинать, ?не только планироват? управлять свои?временем, радовать? понедельника? да ?вообще, каждом?новому дн?
Группа буде?проходит? разумеет?, по понедельника?/strong>, ?26 января 2009 ?
Время проведен?: 19.00-22.00
Стоимост?одно?встреч? 1000 ру?
Первые 3 встреч?группа работает ка?открыт?, дале?ка?закрыт?.
Заявк?необходимо подавать заране?(до вечера ?тниц?23 января).
Дополнительн? информац? ?запись ?группу по телефона? 917-80-20/28, координато?ИГиС?Екатерин?ил?по e-mail: ekaterina (га? igisp (тч? ru