«Да? ?хочу! Хочу эт? Не хочу то! Буду то! Не буду эт? ???» – пронзительны?визгливы?детски?крик?доно?тся со всех сторон на пляже, на которо?мы отдыхаем ?семьёй. Наши детк? сы?6 ле??дочк?3 года, тоже временам?веду?се? ничуть не лучш?– забывают?.

Наблюдаю за действ?ми родителе?орущих дете? ровесников наши? Самая попу?рн? стратегия, ею пользуют? ?основном бабушк? ди? «заговорить» ?отвлеч? Ребено?берется на руки, обнимает?, тормошит?, ?пр?этом приговаривается: «Ой, смотри, какая собачк?кошечк?ворона/??/те? побежала/полетела/поскакал????»

Стратегия работает для совсем маленьки?дете? Че?младше ребено? те?быстре?он отвлекается. Посл?3-?ле? ка?правил? результативность подобных уговариваний стремительно идёт на убыл?

Тогд?следуе?втор? по частот?родительск? реакция: «На, возьми вс? чт?хочешь, только замолч?». Этот вариан?отличн?работает ровн?до момент? когд?капризному чаду захочется очередного развлечения. То есть мину?15-20.

Ещ?варианты: наорат??дать шлепка. Чадо разражается неистовы?визгом, ?смущённы?родители по?осуждающим?взглядами соседних «отдыхающих» отступаю?пере?этой звуковой атакой, перехо? на стратеги??.

Итог: хмурые лица взрослых, проклинающих день, когд?им пришла ?голову светлая ид? «провести отпуск вместе ?детьми», ?абсолютн?расслабленны? отдыхающий на вс?катушк?ребёно? король на трон? ру?щи?ситуацие?та? ка?правой ноге захотелось.

Ка?же ?этих условия?родите??вернут?власть ?свои руки? Ка?приучить дете??вежливом??спокойному формат?изложения свои?желани?

Ключевое услови?успешног?педагогическог?процесса – оставать? спокойны? Спокойны? невозмутимым, непрошибаемы? индифферентным ?та?дале? Подберит?свое любимо?слов? отображающее смыс?спокойного сост?ния, ?которо?принимаются разумные решения, лишенные эмоционально?окраск? Говорите себе: «Ребено?орёт – ?эт?нормальн? Эт?показатель ег?нормальног?здоровог?умственног??психологического развит?. Вс?идёт по план? та??должно быть».

Если вы ловите се? на страхе, чт?ва?осудя?окружающие, разверните плеч? поправьт?осанку, поднимит?ввер?свой гордый но??скажит?себе: «?– Авто?свое?жизн? ?– Король ил?Королева. ??данный момент орёт не просто како?то ребёно? ?Королевски?наследни?издаёт свой царски?вопл? Мо?верные подданны?сейчас буду?имет?чест?лицезрет?урок королевски?мане??смогут вынест?из него мног?для се? полезног?»

Дале? приступи??наследнику ?урок?королевски?мане?

Во-первых, из первой стратеги?мы возьмё?одну хорошу?вещь, ее ещ?советуют тренерам: когд?нужн?человека «сбит?raquo; ?негатива ил??упорного противостояния – ег?следуе?переместит??пространстве физическ? Берё?ребенк?на руки ?ставим ?како?нибудь неожиданно?мест? Например, на пляже эт?може?выглядеть та? папа бере?визжащег?трехлетк? несе??морю ?аккуратн?окунае??воду дв?тр?раза. Посл?чего ребенк?становит? по?тн? чт??папо?ругать? совершенно невыгодн? ?папо?нужн?сотрудничать. ?заодно ??мамо?

Пото?родители спокойны?голосо?сообщают, чт? «?наше?семь?кричат?не принято. Крик??на?никт?не понимает, визгливу?речь разбират?долг??трудно, поэтом?занимать? этим никт?не буде? ?если ты, дорого?-?, хочешь ?на??папо?чт?то попросит? скаж?эт?спокойно ?внятн? лучш?всег??улыбко??прямо?спинко? Если мы сочтем возможны?удовлетворит?твою просьб? будь любезе?-на свои?родителе?радостно ??улыбко?за эт?поблагодарит?raquo;.

Из второй стратеги?я бы взяла на вооружение одну полезную мысл? иногда нужн?действительн?дать ребенк?то, чт?он ?криком требуе? Но дать эт?заране? до крик? Ребено?може?капризничать от того, чт?голоде? хоче?пить, уста? чувствуе?физический дискомфорт. ?заботливый родитель об этих веща?побеспокоится заране? Например, если вы идет?на пля??детьми, разумн?буде?взять ?собо?воду, солнцезащитные средства, полотенц? смен?сухого белья, чт?нибудь перекусить ?пару игруше? По моем?опыт? простая лопатк??ведерком обеспечивают родите??целы?ча?безмятежног?отдыха.

?начально?стадии выработк?навыка вежливой просьб? когд?ребено?формулируе?просьб?первые 5-6 ра? буде?хороши?положительны?подкрепление?эт?просьб?выполнит? ?обязательно похвалит?за то, чт?ребено?вырази?просьб?правильн? Важн?такж?отследит?