Мы продолжаем свой репортаж ?Зимней Олимпиад?"Сочи 2014" которая проводилас??Детско?Клуб?"Зодиак" во время за?ти?по ЛЕГО!
Уж?разыгран?комплект?наград ?фигурном катани? шорт-трек? хоккее ?кёрлинге. Но не меньши?интере?юных легостроителей ?болельщико?вызвал?соревнован? по санным ?лыжным вида?спорта!
-

-

Росс? - Вперёд!

-------------------------------------------------------------------------------
Мы гордим? теми кт?завоевал для наше?страны эт?медали:
-

-
До встреч??Коре??2018 году!
-

-
Мастер Идей.
========================================
Адре?ДК"Зодиак":

117420, Новочеремушкинск? ул. , 60, корп. 2 (Вход со двор?
Те? (495) 332-25-33, 8-903-195-05-95
E-mail: [email protected]
https://www.dkzodiak.ru/
========================================

Пример?сборки моделе?по теме "Железн? дорога" из детале?ЛЕГО.
--------------------------------------------------------------------------------------------

Из LEGO_DUPLO:
===========


-

-


Из LEGO_SYSTEM:
============


-

весёлы?легопоезда


=======================================
ДК"ЗОДИАК":
https://www.dkzodiak.ru/
117420, Новочеремушкинск? ул. , 60, корп. 2 (Вход со двор?
Те? (495) 332-25-33, 8-903-195-05-95
E-mail: [email protected]

Ёлочка, Снежинка ?рождественские подарк?из LEGO DUPLO!
( Можн?делать ?из LEGO SYSTEM! Использова?мо?любимы?способ сборки - "принци?цепи" )

источник:
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?f=452561
-----------------------------------------------------------------------

---

Курс по LEGO-конструировани?для 2 класса, из расчет?деления класса на подгрупп? ? ? 2 часа по одно?теме (17 часо??го?

источник:
https://www.progimn1781.narod.ru/expirience/lego/lessons/2_class/
=========================================
Курс составле?Наталией Александровной Подлесно? ? Москва

Поурочно?планирование
---------------------------------
1.Симметричность LEGO моделе? Моделировани?бабочк?br /> 2.Устойчивость LEGO моделе? Постройк?пирами?br /> 3.Московский зоопар?br /> 4.На?двор
5.Постройк?моделе?старинны?маши?(интегрированны?урок москвоведения ?LEGO)
6.Улиц?полн?неожиданностей (связь ?ПД?
7.Новогодние игрушк? Фантазируй!
8.Динозавр?br /> 9.Персонаж?любимы?книг
10.Животные ?литературных произведен??br /> 11.Военная техник?(?23 февраля)
12.Космически?корабл?br /> 13.Подарк?любимы? Весенние цвет?(?8 март?
14.Москва ?твой горо? Твой райо?br /> 15.Главная площад?Москвы (интегрированны?урок москвоведения ?LEGO)
16.Достопримечательност?Москвы
17.Итоговый урок. Фантазируе?
урок?по ЛЕГО:
------------------------------------------------------------------------------------
Пр?написани?данног?курс? использовалась литература:

1.Комарова ? ? «Строи?из LEGO?(моделировани?логических отношени??объектов реальног?мира средствами конструктора LEGO). ??; «ЛИНКА ?ПРЕСС», 2001.
2.Волина ? «Загадки от ?до Я» Книг?для учителей ?родителе? ??; «ОЛМ?_ ПРЕСС», 1999.
3.Научно-попу?рное издания для дете?Серия «Я открываю мир» ??Гальперштейн. ??;ОО?«Росмэ?Издат», 2001.
4.Научно-попу?рное издания для дете??Мы едем, едем, едем!???Гальперштейн. ??; «Детск? литература? 1985.
5.Атла?«Человек ?вселенная?По?ре? ??Гурштейн? ??; Комите?по геодезии ?картографи?РФ, 1992.
6.? Ермильченк?«Истор? Москвы?-для среднего школьног?возраста ??; Из? «Белый город»,2002.
7.Серия «Иллюстрированная мировая история. Ранние цивилизации» Дж. Чизхол? Эн Миллар???; ОО?«Росмэ?Издат», 1994.
8.Детская энциклопед? «Зем? ?вселенная? «Стран??народы???; Из? «NOTA BENE? 1994.
Такж?были использованы учебники ?дидактически?материал?начально?школ?

Источник: https://www.progimn1781.narod.ru/expirience/lego/lessons/1_class/
=========================================
Курс по ЛЕГО-конструировани?для 1 класса, из расчет?деления класса на подгрупп? ? ? 2 часа по одно?теме. (17 часо??го?

Курс составле?преподавателем ГО?Прогимнази??781 Людмилой Николаевно?Сторублёво?br />
Поурочно?планирование
----------------------------------
1.Знакомство ?ЛЕГО
2.Спонтанн? индивидуальн? ЛЕГО-игра дете?ил?знакомство ?ЛЕГО продолжает?
3.Путешестви?по ЛЕГО-стране. Исследовател?цвет?br /> 4.Исследовател?кирпичиков
5.Волшебны?кирпичик?br /> 6.Исследовател?формочек
7.Волшебны?формочки, част?2 (продолжени?
8.Формочки ?кирпичик?br /> 9.Городско?пейзаж
10.Сельскохозяйственны?постройк?br /> 11.Школ? школьный двор
12.Транспор?br /> 13.Воздушны?транспор? космос
14.Новогодняя ёлка
15.Животные
16.ЛЕГО-подаро?для мамы
17.Любимы?сказочны?геро?(По сказка?? ? Пушкин?
урок?
Пр?составлени?курс?использовались за?тия из пособия для педагого?дефектологов ? ? Лусс «Формировани?навыко?конструктивн?игрово?деятельност??дете??помощь?ЛЕГО???: Гумани? Из? Цент?ВЛАДОС, 2003.

Устинова Елен?Ивановна
учител?начальны?классо?br /> ГО?СО??1967, ?Москва

источник: https://festival.1september.ru/articles/567341/
===========================================

За?ти?1 по ЛЕГО ?конструировани??1 классе.

Тема: “Как построит?до? Из чего он состои??br />
Цели:

•Ознакомлени??основным?частями конструкци?домика ?стен? по? крыш? окна, двер? фундамен? ?такж??пространственным расположение?этих частей относительно друг друг?
•Обучени?выделени?внутреннег?пространства;
•Развити?умен? следоват?инструкц??педагога;
•Воспитывать коллективизм, уважение ?труд?одноклассников;
•Воспитывать эстетический вкус ?архитектур?
-

-
Оборудование ?материал? раздаточны??детали конструктора LEGO DAKTA: кирпичик? окошки, двер? горк? клювик? карточки ?образцам?домо? собранны?из детале?конструктора.

Хо?за?тия

1. Беседа ?Ка?строя?дома?
-

-
Дере?нные дома строя?плотники из бревен. Каменные дома кладут каменщик?из кирпичей ?из тесаного камня.

? Прежде всег?кладут фундамен?
? На фундаменте выво??стен?
? ?стенах оставляют отверстия для дверей ?окон.
? Когд?стен?выведены, то на ни?кладут балк?
? ?балк?укрепляют стропила.
? На стропила?стелют крыш?

Крыш?бывают покаты? чтоб?дожд??снег на ни?не задерживал?.

Крыш?делают? ил?из железа, ил?из теса (дере?нных досо?, ил?из соломы.

Снаруж?до?гото? но внутри ег?ещ?мног?работы.

Надобн?настлать полы ?потолк? поставит?печь (?деревенско?избе), вывест?труб? навесить двер? вставить окна. Стен?обиваю?об?ми. Внося?мебель, посуду.

?буду??доме люди жить поживать да добр?наживать.

2. Ознакомление со сказко?Михалков?“Три поросенка”.
-

-
Учител?читает сказку, дети рассказывают её по па?ти ?зачитыванием эпизодов.

3. Анализ образц?постройк?

Учител?показывает де??образе?постройк?дома, зате?он?анализирую?готову?постройк?

•Дет?называют част?дома;
•Педагог обращает внимание дете?на то, чт?внутри дома необходимо свободно?пространство, чтоб?та?могл?жить люди, звер?
•Уточняет? (повторяет?) ?детьми последовательность строительств?дома.
4. Постановка задачи.

Учител?просит дете?назват?детали ?спрашивает, для какого поросенк?можн?построит?из ни?до?(для На?Нафа).

Зате?учител?предлагает де??построит?доми?для самого умного поросенк?

5. Самост?тельная работа дете?
-

-

-
Педаго?инструктируе?дете? ка?сделат?фундамен? гд?поставит?двер??окна (по разные сторон?, оставшее? свободно?мест?заполняет? кирпичикам? соединяя их правильн? сверху можн?прикрепить пластину; завершаю?постройк?возведение?крыш?по собственному замысл? ?горкам? ?клювикам?ил??виде пирамиды.

6. Играем со своими героями.

Зате? вокруг домика дети возводя?ограду ?воротами ?играют.
----------------------------------------------------------------------------------------
За?ти?2 по ЛЕГО - конструировани??1 классе.

Тема: “Конструирование городского многоэтажног?дома по замыслу”.

Цели:

•Ознакомлени??основным?этапам?разработки конструктивног?замысл?
•Развити?конструктивног?воображения дете?
•Развити??активизация речи дете?
•Формировани?умен? работать ?малы?группа?
-

-
Материал??оборудование:

раздаточны??детали конструктора LEGO DAKTA: кирпичик? плат? окошки, клювик? горк? арки, человечк?
демонстрационный ?картинки ?изображениями многоэтажных домо??разные времен? ?разных страна?

Хо?за?тия

1. Беседа ?современны?многоэтажных дома?
-

-
Из чего сделан?дома ?городе?

(?современно?городе есть каменные, кирпичны? бетонные дома. Их крыш?покрыт?железо? черепице? шиферо? даже стекло?.

“Как букв?строятся ?слов?
Чтоб слов?книгой стал?
По кирпич??до?встава?
?из домо??кварталы?.

- Почему ?городе стал?строит?многоэтажные дома?
- Како?до?построит?быстре? кирпичны?ил?бетонный, блочны? Почему?
-

-
“Н?кирпичей-то скольк?штук уйдё?на эт?дело?
?скольк?надо сильны?ру? проворны??умелых?
Пойдёт работа го?че? закрутил? потоко?
Когд?мы сотн?кирпичей замени?целы?блоком.
Материал ег??бето?не встретит??природ?
?приготовле?буде?он рабочи?на заводе?
-
- Чт?ещ?планирую?архитектор??городско?доме?

(Наличи?лестни? балконов, лифтов, эскалаторо??современны?многоэтажных дома? квартиры ?больши?количество?комнат).

“Тепер?уж?стройк?инач?идёт:
Детали для дома готови?заво?
Машины развозя?детали на стройк?
Здес?стен??лестницы, балк??стойки?

- Чт?тако?мансарды ?пентхауз?

?многоэтажном доме необходимо рациональное использовани?энерги? воды.

“Т? кстати, научис?беречь помощников прекрасных:
Впусту?ламп?не надо жечь ?воду лить напрасно?

2. Постановка задачи: строительств??малы?группа?своего этаж??последующи?соединение??единый многоэтажный до?
-

-

-
3. Разработка замысл?

- Скольк??доме буде?этажей?
- Каки?детали можн?использовать для дверей ?окошек, ?? их не хватае? (арки)
- Из каки?детале?сделат?фундамен?
- Из каки?детале?сделае?красивую крыш?
- Ка?правильн??красив?сложит?прочну?стен?
- Како?выбрат?цвет кирпичей?
- Ка?сделат?балкон?
- Гд?ег?спланировать?

4. Самост?тельно?конструировани?детьми многоэтажног?дома.
-

-
Учител?пр?необходимост?инструктируе?дете? помогает советами.

По окончани?конструирования дети отвечают на вопрос?педагога ?свое?этаж?

- Кт?здес?буде?жить? ?ке?
- Ка?живется квартирантам: грустн?ил?весело?
- Скольк?комнат на этаж?
- Кт?приходит ?ни??гост?
- Че?он?занимают??

5. Многоэтажный до?

Посл?ответо?дете?на вопрос?учителя, этаж за этажом соединяют? межд?собо?

?результате получает? многоэтажный до?

За?ти?3 по ЛЕГО ?конструировани??1 классе.

Тема: “Конструирование квартиры ?ее комнат?

Цели:

•Ознакомлени??основным?этапам?разработки конструктивног?замысл?
•Развити?конструктивног?воображения дете?
•Развити??активизация речи дете?
•Формировани?умен? работать ?малы?группа?
•Формировани?дружного коллектива.
Оборудование ?материал?

раздаточны??детали конструктора LEGO DAKTA: кирпичик? плат? окошки, клювик? горк? арки, человечк?
демонстрационный ?картинки ?изображением комнат ?функциональности мебели.

Хо?за?тия

1. Введение ?тему. Беседа.

- Чт?тако?квартира?
- Из чего он?состои?
- Чт?значит название каждой комнат?

Прихож?.

Переступ? поро?дома ил?квартиры, мы оказываемся ?прихожей. Мы снимае?верхню?одежду, обув? надеваем тапочк??проходим ?комнат?

- Каки?предметы мебели нахо?тся ?прихожей? (Вешалк? коврик, полк?для обув? зеркал? шкаф).
- Чт?тако?галошниц??гардероб?

Гостин?.

?гостиной мы принимае?гостей, отмечаем праздник??дн?рожден?, отдыхаем.

- Какая мебель находится ?гостиной?

Кухня.

Раньше люди принимал?пищу ?специально?комнат??столовой, гд?ст??обеденны?стол. Сейчас мы утро?завтракаем, днем обедае??вечеро?ужинае?на кухн? Обычно та?мама готови?ед?

- ?кт?моет ?ва?посуду?
- Ка?назват?одни?словом тарелк? вилк? чашк? ложк? кастрюлю?

Ванн? комнат?

?ванной комнат?мы умываемся, чистим зубы, принимае?ду? мама стирае?бель?

- Чт?ещ?можн?делать ?ванной комнат?

Детская комнат?

Самая светлая ?удобная комнат? ?детско?дети играют ?игрушк? читают, делают урок?

- Че?вы любите занимать? ?детско?комнат?
- Кт?следит за по?дком ?этой комнат?

Спальня.

?спальн?мы спим, но част?спальн?соединяем ?детско?

- Чт?ещ?мы делаем ?спальн? (читаем, рассказываем сказки, смотри?телевизо?вечеро?.

2. Постановка задачи.

Учител?предлагает учащим? придумат?свою собственну?квартиру. Клас?разбит на группы.

Кажд? малая группа строит свою комнат?

3. Обсуждение этапов разработки конструкци?

- Чт?нужн?помнит? проектир? квартиру?
- Из каки?комнат он?буде?сост?ть?
- Придумайте мебель для своего дома, пр?этом постарайтесь ка?можн?рациональнее использовать свободно?пространство.
- Предусмотрит??свое?доме механических помощников. Каки?работы он?смогут выполнять?
- Не забудьте ?бытовы?приборах.
- Подумайт??лестница??лифтах.
- Придумайте домашние приспособлен?: шкаф? гладильные доск? вешалк????

4. Самост?тельно?конструировани?квартиры детьми.

Пр?необходимост?педаго?помогает де??выбрат?расположение дверей ?окон, чтоб?пр?соединении комнат получилась квартира.

5. Итог работы.

По окончани?конструирования дети отвечают на вопрос?учителя:

- чт?необычного ?интересног?есть ?их комнат?
- какая мебель ?комнат?
- че??этой комнат?можн?занимать?;
- кт?из членов семь?(по их мнению) проводит ?этой комнат?больше времен?
-

-
6. Игра “Сем? встречае?гостей?

Взя?по “человечку? дети выбирают себе роли: папа, мама, дети, дедушк? бабушк? гост???? ?разыгрываю?разные ситуации.
===========================================
Очен?интересное планироваи?за?ти?

Ка?всегда де???первом классе дают ЛЕГО ДУПЛ?( напомина?пр?массовое закупани?мальчика?"Бионикло? ( детали ЛЕГО-ТЕХНИК ) ?первое знакомство ?наборами ЛЕГО-КРЕЙТО??ЛЕГО-СИТИ ?5 ле?).

?бы не стал читать сказку пр?"Трёх поро??. Совершенно лишняя тема-пример на урок? Дети ?та?понимают ?каки?дома?он?живу??какими дома бывают. Просто подсказать-напомнит?

??цело?мн?методика понравилас?
Мастер Идей.
( пример?строительств?детьми от 5 ле?Вы сможет?посмотреть здес? https://www.dkzodiak.ru/gallery/1/ )

Ссылки на галере?фотографий рабо?из LEGO DUPLO
===================================
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?i=4250107 = ёлочка
---
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?f=411978 = до?br /> ---
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?f=411976 = цвет?шарнир
---
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?f=146936 = небоскрё?br /> ---
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?f=221126 = самолё?корабл?br /> ---
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?f=157502 = горо?дупл?br /> ---
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?i=1522547 = госпитал?br /> https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?i=1522532 = школ?br /> https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?i=1522543 = полиция
https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?i=1522556 = до?br /> https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?i=1522530 = магази?br /> ---

---

---

---

---

---

Большо?красивый До?Дупл?
=
источник: https://www.brickshelf.com/cgi-bin/gallery.cgi?f=241628
---

---