-Цитатник

Эх, знат?бы, чт?та?буде? вперед? - (0)

Эх, знат?бы, чт?та?буде? вперед? Ирин?Ра...

Почему Дуба?тако?богаты? Спойле?- не нефт?/a> - (0)

Почему Дуба?тако?богаты? Спойле?- не нефт? Ладн? нефт?тоже! Но он?играет сильно меньшу?..

спасение от боли ?суставах - (0)

Эт?смес? - спасение от боли ?суставах! Хо? ?наше время не принято дове?ть народным метода?...

стих? ты ме? ?возрасте не спрашива?.. - (0)

Ты ме? ?возрасте не спрашива? Ты ме? ?возрасте не спрашива? Не совпал он ?сост?нием души....

Бе?заголовк?/a> - (0)

КА?ПОЛУЧИТЬ РОВНЫЕ ПЕТЛ?ПР?ВЯЗАНИ?КРЮЧКО? (МК РОЛИ? https://dzen.ru/shorts/66b4b6504546f1...

 -Рубрик?/strong>

 -Помощь новичкам

Всег?опекалос?новичков: 0
Проверен?анке?за неделю: 0
За неделю набран?баллов: 0 (85138 мест?
За вс?время набран?баллов: 13 (33038 мест?

 -Поис?по дневнику

Поис?сообщени???бина-?бинушк? title=

 -Подписка по e-mail

 

 -Интересы

кулинария медицина музыка нетрадиционные методы лечения педагогика путешествия

 -Друз?

 -Статистика

Статистика LiveInternet.ru: показано количество хито??посетителе? title=
Создан: 07.11.2010
Записе?
Комментариев:
Написано: 32806




 

Расчитат?биоритмы человека онлайн

здес?главно? цветовое решени?!!
Понедельни? 13 Ию? 2011 ? 00:29 + ?цитатник
Сиреневы?цвет?/strong>

11 (585x700, 292Kb)[more]


Процитирован?3 ра?/a>
Понравилос? 1 пользователю

Утренняя гимнастика по систем?тибетски?ла?/b>
Суббот? 11 Ию? 2011 ? 11:55 + ?цитатник
Утренняя гимнастика по систем?тибетски?ла?
(583x438, 86Kb)
(520x96, 14Kb)
Занимает окол?семи мину? 1. Проснувшис? ?ть мину?полежите ?закрытым?глазам? Зате?разотрит?руки, пока он?не станут го?чими. Зате?помассируйте уш?(ух?- пуль?управлен? всем организмом): указательный, большо??средни?пале?надо взять ?горсть ?растерет?ух?сверху вниз 30 ра?(большо?пале?пр?этом находится за ухом). 2. Правую ладонь положите на ло?(на лини бровей), накройте лево?ладонь? сосредоточьтес?на точк?третьего глаз?(межд?бровями) ?смещайте ладонь?кожу лб?вправо-влев?30 ра? (Кстати, эт?очен?помогает ?от головной боли). 3. Сложит?руку ?кула? костяшкам?больши?пальце?15 ра?помассируйте закрытые глаз?- от носа ?ушам. Эт?упражнение улучшает зрение ?кровоснабжение мозг? 4. Правую ладонь положите на област?щитовидк? леву?- сверху ?двигайте руки, слегка нажимая, сверху вниз - от горл?до солнечного сплетения 30 ра? 5. Лежа, втягивайт??надувайт?живо?ка?можн?сильне?- 30 ра? Дыхани?произвольное. Уходя?вс?застойны?явлен? ?пищеварительно?тракте. 6. Лежа на спин? не спеш? на вдох?подтягивайт??груд?сначал?правое колено - 15 ра? Пото?стольк?же - лево? 7. Правую руку положите на солнечно?сплетени? леву?сверху, делайт?круг?по животу ?нажимо?по часово?стрелк?- 30 ра? 8. Ноги вы?нуты, руки на затылк? вдох - поднимит?ноги за голову, выдо?- опустите. Делать нужн?10 ра? Улучшает мужску?потенцию ?пищеварени? Очен?полезн?для позвоночника. 9. Сест?на край кроват? глаз?открыт? леву?ногу положить на правое колено, костяшкам?пальце?руки растерет?выемку на стоп?30 ра? То же ?правой ного? Эт?стимулируе?вс?органы. 10. Си?, положите на затыло?правую ладонь, леву?сверху ?двигайте руками, надавлив?, вправо-влев?15 ра? Посл?гимнастики выпейт?полстакана теплой воды (?лучш?1-2 стакан?обычно?комнатно?температур?. Пожалуйста, помнит? чт?вс? чт?делаеш? надо делать ?удовольствие? ил?не делать этог?вовс? https://priroda.inc.ru/blog/infa/infa.html
(520x96, 14Kb)
Inn_Gallery

Серия сообщени?"здоровье":
Част?1 - Травяно?сбор для очищен? организм?.
Част?2 - ЧИСТКА КИШЕЧНИК?/a>
...
Част?97 - Обмануть организм
Част?98 - Народные рецепт?/a>
Част?99 - Утренняя гимнастика по систем?тибетски?ла?
Част?100 - Противодействия от непр?тных ощущений. . ..


Процитирован?1 ра?/a>

Земляника по?шубо?/b>
?тниц? 10 Ию? 2011 ? 18:09 + ?цитатник
Земляника по?шубо?/strong> (350x263, 30Kb) ЗЕМЛЯНИК?ПО?ШУБО? Хочу рассказать ?наше?способ?выращивания земляники, которы?мы пользуем? уж?нескольк?ле?на свое?приусадебном участк? По?этой культуро??на?за?то 5 сото? Свой способ мы назвал?"Земляника по?"шубо?. Он позволяет намног?сократит?работы по уход?за растен?ми, увеличит?урожайност?на 15-30%, получать ?любу?погоду чистые крупны?ягоды отличног?вкус? ?суть ег??следующе?
Читать дале?..


Процитирован?6 ра?/a>
Понравилос? 2 пользовате??/i>

КЛУБ СКИДОК на турпоездки
Четвер? 09 Ию? 2011 ? 12:48 + ?цитатник
https://hipclub.ru/sales/

Буке?из воздушны?шаро? доставка на до?/b>
Сред? 08 Ию? 2011 ? 12:54 + ?цитатник

https://als.su/index.php

Сред? обитан?. Жуль??мо?. Отды??мо? бе?нацено?/b>
Вторни? 31 Мая 2011 ? 10:43 + ?цитатник

https://1kinotv.ru/dokumentalnii/2806-sreda-obitaniya-zhule-u-morya-2011.html

Рубрик?  ПУТЕШЕСТВИ? КАРТ?/a>

Метк?

Ошибки мышлен?
Сред? 16 Февраля 2011 ? 17:27 + ?цитатник

Ошибки мышлен?
 

Пр?влен? психического ?психологического инфантилизма практическ?одинаковые. Отличи?их,?первой част? ?то? чт?пр?психическо?инфантилизме челове?не може?сознательн??самост?тельно изменить свое поведени? даже если ?него появляет? моти?[url] ?пр?психологическо?инфантилизме, челове?може?изменить свое поведени?пр?появлении мотива, но чаще всег?не ме?ет из желания оставить вс? ка?есть.

Давайт?рассмотрим конкретные пример?пр?влен? инфантилизма.

Челове?добился успехо??наук?ил??искусств? но ?бытово?жизн?оказывается совершенно не приспособленны? ?свое?деятельност?он ощущае?се? взрослым ?компетентным, но абсолютным ребенком ?быту ?во взаимоотношения? ?старается найт?кого-то, кт?возьме?на се? ту сфер?жизн? ?которо?можн?оставать? ребенком.


Взрослые сыновья ?дочери продолжают жить со своими родите?ми ?не создаю?свои?семе? ?родите?ми вс?привычно ?знаком? можн?оставать? вечным ребенком, за которого буду?решать? вс?бытовы?проблемы. Создат?свою семь?– эт?взять на се? ответственност?за свою жизн??столкнуться ?определенным?трудностями.

Предположи? чт??родите?ми становит? жить невыносимо, он?тоже начинают чт?то требоват? Если ?жизн?человека появляет? другой, на которого можн?переложить ответственност? тогд?он уйде?из родительског?дома, ?буде?продолжать вест?то?же обра?жизн? чт???родите?ми – ничего не брат?на се? ?не за чт?не отвечать.

Только инфантилиз?може?толкнуть мужчин?ил?женщин?бросит?семь? пренебречь своими обязательствами ради попытк?вернут?свою ушедшу?молодост?

Пост?нн? смен?работы из-за нежелания прилагат?усил? ил?приобретен? мифическог?опыт? Поиски «спасителя» ил?«волшебно?таблетки», эт?тоже признаки инфантилизма.

Основным критерие?можн?назват?неумение ?нежелани?брат?на се? ответственност?за свою жизн? не гово? уж??жизн?близки?люде? ?ка?написали ?комментария? «само?страшное быть ?человеко??знат? чт?на него нель? положить? ?критически?момент! Таки?люди создаю?семь? рожают дете??перекладываю?ответственност?уж?на другие плеч?»

Ка?выгляди?

Не всегда можн??первог?взгляда определить – инфантильный пере?вами челове?ил?не? Инфантильность начнет пр?влять? во взаимодействии, ?особенно ?критически?момент?жизн? когд?челове?ка?бы тормозит, не принимае?ни какого решения ?ждет, чт?кт?то возьме?за него ответственност?

Инфантильных люде?можн?сравнить ?вечным?детьми, которы?ничего особ?не заботи? Причем их не только не интересуют другие люди, но он???себе не хо??(психологически?инфантилиз? ил?не могу?(психически? позаботить?.

Если говорить ?мужско?инфантилизме, то эт?однозначно поведени?ребенк? которому необходима не женщин? ?мама, забо?щая? ?не? Очен?многие женщин?попадают на эт?удочку, ?пото?начинают возмущаться: «Почему вс?время должна делать я? ?деньги заработать, ?до?содержат? ?за детьми ухаживат? ?отношения выстраиват? ?вообще есть ли ?до?мужчин?» Сраз?напрашивается вопрос: «Мужчин? ?за кого вы выходили заму? Кт?бы?инициаторо?знакомства, встреч? Кт?принимал решения, ка??гд?провести совместный вече? Кт?вс?время придумывал, куда пойт??чт?делать?» Эт?вопрос?бесконечны? Если вы ?самого начала брал?вс?на се?, сами вс?придумывал??делали, ?мужчин?просто послушно выполня? то разв?вы выходили заму?за ВЗРОСЛОГ?МУЖЧИН? Мн?кажется, чт?вы выходили заму?за РЕБЕНК? Только вы были та?влюблены, чт?сраз?этог?не заметили.

Чт?делать.

Эт?самы?главны?вопрос, которы?возникае? Давайт?ег?сначал?рассмотрим относительно ребенк? если вы родители. Пото?относительно взрослог? которы?продолжает оставать? ребенком по жизн? ?последне? если вы увидел??себе черт?инфантилизма ?решили вс?таки чт?то поме?ть ?себе, но не знаете ка?

1. Чт?делать, если ?ва?растет инфантильный ребено?

Давайт?рассуждать вместе – чт?вы хотите получить ?итог??результате воспитан? ребенк? чт?вы делает??чт?необходимо делать, чтоб?получить желаемый результа?

Задача каждог?родите? состои??то? чтоб?максимальн?приспособить ребенк??самост?тельно?жизн?бе?родителе??научит?жить во взаимодействии ?другим?людьми, чтоб?он мо?создат?свою счастливую семь?

Существует нескольк?ошибок, ?результате которы?развивается инфантилиз? Во?некоторы?из ни?

Ошибка 1. Жертвенность.

Пр?вляет? эт?ошибка тогд? когд?родители начинают жить для дете? стар?сь дать ребенк?само?лучшее, чтоб??него вс?было, чтоб?одет он бы?не хуже других, чтоб??институт?учил?, пр?этом отказывая себе во всем. Св? жизн?ка?бы становит? не важной по сравнени??жизнью ребенк? Родители могу?работать на нескольких работа? недоедат? недосыпать, не заботить? ?себе ??свое?здоровье, только бы ?ребенк?было вс?хорошо, только бы он выучил? ?выро?человеко?(чаще всег?та?поступаю?одинокие родители). На первый взгля?кажется, чт?родители вкладывают вс?свою душу ?ребенк? но результа?оказывается плачевны? ребено?вырастае?неспособны?ценить свои?родителе??ту заботу, котору?он?давали.

Чт?же происходит на само?деле. Ребено??малы?ле?привыкае??тому, чт?родители живу??работают только ради ег?благополуч?. Он привыкае?получать вс?готово? Возникае?вопрос, если челове?привык получать вс?готово? сможет ли он, пото?са? чт?то делать для се? ил?буде?ждат? чт?кт?то сделае?за него? ?пр?то?не просто ждат? ?требоват?свои?поведением, чт?вы должны, потому чт?опыт?чт?то делать самост?тельно не? ?именно родители не дали этот опыт, ведь вс?всегда было для него ?только ради него. Он на полном серьез?не понимает, почему должно быть по-другом??ка?эт?вообще возможно. ?ребено?не понимает, почему ?за чт?он должен быть благодарен родите?? если та??должно было быть. Жертвовать собо?– эт?ка?калечить свою жизн? та??жизн?ребенк?

Чт?делать. Начинать надо ?себе, научиться ценить се? ?свою жизн? Если родители не буду?ценить свою жизн? ребено?примет эт?ка?данность ?тоже не буде?ценить жизн?родителе? ? следовательн? ?жизн?других люде? Для него жизн?ради него станет правилом во взаимоотношения? он буде?использовать других ?считат?эт?абсолютн?нормальным поведением, ведь ег?та?научил? по-другом?он просто не умее?

Задумайтес? интересн?ли ребенк??вами, если ва? кром?заботы ?не?нечего дать? Если ?ваше?жизн?ничего не происходит такого, чт?могл?бы привлечь ребенк? чтоб?разделит?ваши интересы, чтоб?почувствоват?се? членом сообщества – семь? ?стои?ли пото?удив?ть?, если ребено?буде?на сторон?находить развлечения таки? ка?выпивк? наркотик? бездумно?гу?нь????, он ведь привык только получать то, чт?ем?дают. Да ?ка?он може?гордиться вами ?уважат?ва? если вы ничего из се? не представ?ет? если вс?ваши интересы только вокруг него?

Ошибка 2. «Тучи развед?руками» ил?я вс?проблемы решу за те?.

Пр?вляет? эт?ошибка ?жалост? когд?родители решают, чт?на ве?ребенк?ещ?хватит пробле? ?пуст?хоть ?ними он останется ребенком. ??итог?вечным ребенком. Жалост?може?быть вызван?недоверием, чт?ребено??че?то са?може??себе позаботить?. ?недовери?опять же возникае?из-за того, чт?ребенк?не научил?самост?тельно заботить? ?себе.

Ка?эт?выгляди?

«Ты уста? отдохн? я додела?raquo;.

«Успееш?ещ?наработать?! Дава?я сделаю эт?за те?».

«Тебе ещ?урок?делать, ладн? ид? я сама помо?посуду».

«Надо договорить? ?Мариванной, чтоб?он?сказал?кому нужн? чтоб?ты бе?пробле?поступил учиться»

?вс??тако?духе.

По большому счет?родители начинают жалеть своего ребенк? он уста? ?него большая нагрузка, он маленьки? не знае?жизн? ?то, чт?родители сами не отдыхают ?нагрузка ?ни?не меньше, ?сами не вс?когд?то знал? об этом почему-то забывает?. Вся домашняя работа, устройство ?жизн? ложится на плеч?родителе? «Эт?же мо?ребено? если я ег?не пожале? не сделаю чт?то для него (чита? за него), кт?ещ??не?позаботится? ?чере?како?то время, когд?ребено?привыкае??тому, чт?за него вс?сделаю? родители удив?ют?, почему ребено?ни ?чему не приспособлен ?им вс?приходит? делать сами? Но для него эт?уж?норм?поведения.

?чему эт?приводит. Ребено? если эт?мальчи? буде?искать себе таку?же жену, за спиной которо?можн?тепл?устроить? ?сп?тать? от жизненны?невзго? Он?накормит, обстирае??дене?заработает, ?не?тепл??надежн? Если ребено?девочк? то он?буде?искать себе мужчин? которы?буде?выполнять роль папы, которы?буде?за не?решать вс?проблемы,

содержат?ее ?ниче?не обреме?ть.

Чт?делать. Во-первых, обратите внимание, че?ва?ребено?за?? каки?обязанности по дому он выполняет. Если ни каки? то ?первую очеред?необходимо, чтоб???ребенк?были свои обязанности. Не та?сложно научит?ребенк?выносить мусо? мыть посуду, убират?за собо?игрушк??вещи, содержат?свою комнат??по?дк? Но обязанности необходимо не просто вменит? ?научит? ка??чт?нужн?делать ?об?снит?для чего. Ни ?коем случае не должна звучат?подобн? фраз? «Ты главно?хорошо учис? эт?тв? обязанность, ?по дому я вс?сделаю сама».

За свои обязанности он должен нест?ответственност? Уста?ребено? не уста? не важн? ?конц?концов, можн?отдохнут??выполнит?свои обязанности, эт?ег?ответственност? Вы разв?не та?сами поступаете? За ва?кт?то чт?то делает? Ваша задача научиться не жалеть ?не выполнять за него работу, если вы хотите, чтоб?он не выро?инфантильным. Именно жалост??недовери? чт?ребено?може?чт?то сделат?са?хорошо ?не дает возможност?воспитат?волеву?сфер?

Ошибка 3.

Чрезмерн? любовь, выражающ?? ?пост?нном восхищении, умилении, возвышении на?остальными ?вседозволенность.

?чему эт?може?привести. ?тому, чт?он никогд?не научит? любить (?значит, ?отдавать), ?родителе??то?числ? На первый взгля?буде?казать?, чт?он умее?любить, но вся ег?любовь, он?условн??только ?отве? ?пр?любо?замечани? сомнении ?ег?«гениальности» ил?пр?отсутствии восхищен?, буде?«пропадат?raquo;. ?результате такого воспитан? ребено?уверен ?то? чт?весь ми?должен им восхищаться, потакать. ?если этог?не происходит, то вс?вокруг плохие, не способны?любить. Хо? именно он ?не способен любить, ег?этом?не научил? ?итог?он выбере?защитную фраз? «?тако? како?есть ?принимай ме? таки? не нравит?, не держ?raquo;. Любовь других он буде?принимат?спокойно, ка?должно?? не им? внутри отклик? делать больно те? кт?ег?люби? ?то?числ??родите?? Част?эт?воспринимают ка?пр?вление эгоизм? но проблема намног?глубже, ?такого ребенк?не развит?эмоциональная сфер? Ем?просто нече?любить. Нахо?сь вс?время ?центре вниман?, он не научил? дове?ть свои?ощущен????ребенк?оказал? не развит искренни?интере??другим лю??

Ещ?один вариан? когд?родители «защищают» своего ребенк? стукнувшегося ?поро? таки?образо? «? како?поро?не хороши? обидел нашего мальчика!». ?детски?ле?ребенк?внушается, чт?вс?вокруг виноваты ?ег?беда?

Чт?делать. Опять необходимо начинать ?родителе? которы?тоже пора повзрослет??перестат?видеть ?свое?ребенк?игрушк? предме?обожан?. Ребено?– эт?самост?тельная автономн? личность, которо?для развит? необходимо находить? ?реальном, ?не придуманно?родите?ми мире. Ребено?должен увидет??пережить вс?гамм?чувств ?эмоций, не убег? ?не подавляя их. ?задача родителе?– научиться адекватн?реагироват?на пр?вление эмоций, не запрещат? не успокаиват?бе?необходимост? ?разбират?вс?ситуации, которы?вызвал?негативные эмоции.

Совсем не обязательно, чт?кт?то другой «плохой» ?поэтом?ва?ребено?плачет, посмотрите на ситуацию ?цело? чт?ва?ребено?сделал не та? научит?ег?не зацикливаться на себе, ?самому идти навстреч?лю?? пр?вляя ?ни?искренни?интере??находить выходы из сложны?ситуаций, бе?обвинения других ?се?. Но для этог? ка?я уж?написала, родите??сами?необходимо повзрослет?

Ошибка 4. Четкие установк??правил?

Большинств?родителе?очен?удобно, когд??до?растет послушны?ребено? четк?выполняющий указан? «делать эт?raquo;, «не делать то», «?этим мальчико?не дружит?raquo;, «?этом случае поступат?та?raquo; ??? Он?считаю? чт?вс?воспитание заключен??командовании ?подчинении. Но совершенно не задумывают?, чт?лишают способност?ребенк?мыслит?самост?тельно ?брат?на се? ответственност?за свои поступки. ?итог?он?воспитываю?бездушного ?бездумного робота, которому нужн?четкие инструкции. ?пото?сами страдают от того, чт?если чт?то не сказал? то ребено??не сделал. Здес?подавляет? не только волевая, но ?эмоциональная сфер? потому чт?ребенк?не?необходимост?замечать эмоциональны?сост?ния ка?свои, та??других люде? ?для него становит? нормой действоват?только по инструкции. Ребено?живе??пост?нной на?зчивости действий ?полном эмоционально?игнорировани?

?чему эт?приводит? Челове?не учит? думать ?становит? не способны?размыш?ть самост?тельно, ем?пост?нн?нуже?кт?то, кт?буде?давать ем?четкие указан? чт? ка??когд?делать, виноваты ?него всегда буду?другие, те, кт?не «откорректирова?raquo; ег?поведени? не сказал чт?делать ?ка?поступит? Таки?люди никогд?не пр???инициативы, ?всегда буду?ждат?четких ?конкретных инструкций. Не буду?способны решать каки?то сложны?задачи.

Чт?делать ?таки?случ?? Учиться дове?ть ребенк? пуст?он сделае?чт?то не та? вы просто пото?разберет?ситуацию ?вместе найдет?правильное решени? вместе, ?не за него. Больше разговариват??ребенком, спрашивать ег? чтоб?он высказывал свое мнение, не высмеивать, если ег?мнение ва?не нравит?. ?главно? не критиковат? ?разбират?ситуации, чт?было сделан?не та??ка?можн?было сделат?по-другом? пост?нн?интересуясь мнение?ребенк? Другим?словам? ребенк?необходимо учит?думать ?размыш?ть.

Ошибка 5. «?сама знаю, чт?ребенк?надо».

Эт?ошибка являет? разновидностью четверто?ошибки. ?заключается он??то? чт?родители не прислушивают? ?истинным желания?ребенк? Желания ребенк?воспринимают? ка?сиюминутны?каприз? но эт?не совсем одно ?то же. Каприз?– эт?мимолетные желания, ?истинные желания эт?то, ?че?мечтае?ребено? Цель подобног?поведения родителе?– реализац? ребенком того, чт?не смогли реализоват?сами родители (ка?варианты – семейные традиции, вымышленны?образы будущего ребенк?. По большому счет?из ребенк?делают «второг?се?». Когд?то, ?детств? таки?родители мечтал?стат?музыкантам? известными спортсменами, великими математиками ?теперь он?стараются свои детски?мечт?воплотит?чере?ребенк? ?итог?ребено?не може?найт?для се? любимо?за?ти? ?если ?находи? то родители воспринимают эт??штык? «?лучш?знаю, чт?тебе надо, поэтом?ты будешь делать то, чт?я тебе говорю».

?чему эт?приводит. ?тому, чт??ребенк?вообще никогд?не буде?цели, он та?никогд??не научит? понимать свои желания, ?всегда буде?находить? ?зависимост?от желани?других ?вря?ли добьет? каки?то успехо??реализации желани?родителе? Он всегда буде?ощущат?се? «не на свое?мест?raquo;.

Чт?делать. Учитес?прислушивать? ?желания?ребенк? интересуйтес? ?че?он мечтае? чт?ег?привлекает, учит?ег?высказыват?свои желания вслу? Наблюдайте, чт?привлекает вашего ребенк? че?он ?удовольствие?занимает?. Никогд?не сравнивайт?ребенк??другим? Помнит? желани? чт?ва?ребено?станет музыкантом, художником, знаменитым спортсмено? математико?– эт?ваши желания, ?не ребенк? Стар?сь внушит?свои желания ребенк? вы сделаете ег?глубок?несчастным ил?добьетес?обратног?результата.

Ошибка 6. «Мальчики не плачут».

Неумение сами?родителе?выражать свои эмоции приводит ?тому, чт??эмоции ребенк?начинают подавлять. Происходит запрет на сильны?переживания положительны??отрицательны?эмоций, соответствующи?реальной ситуации, та?ка?родители сами не знаю? ка?на ни?реагироват? ?если чт?то не знаешь, то част?выбо?делает? ?сторон?уход?ил?запрет? ?результате, запрещ? ребенк?выражать свои эмоции, родители по большому счет?запрещаю?ребенк?чувствоват? ??конечном итог?– жить полной жизнью.

?чему эт?приводит. Выраст?, ребено?не може?по?ть се?, ?ем?необходи?«поводырь», которы?буде?ем?об?снять, чт?же он чувствуе? Он буде?дове?ть этом?человеку ?полность?зависеть от ег?мнен?. Отсюда ?возникаю?конфликт?межд?матерь??жено?мужчин? Мать буде?говорить одно, ?жена – другое, ?кажд? буде?доказывать, чт?именно то, чт?он?говори? мужчин??чувствуе? ?итог?мужчин?просто отходи??сторон? предоставляя женщинам возможност?«разбираться» межд?собо? Чт?же происходит ?ни?на само?деле, он не знае??последуе?решени?то? которая победи??этой войн? ?итог?он вс?время буде?жить че?то жизнью, но не свое? ?когд?не познакомит? ?собо?

Чт?делать. Позвольт?своему ребенк?плакат? см?ть?, выражать се? эмоционально, не спешит?успокоит?таки?образо? «Ну ладн? ладн? вс?образует?», «мальчики не плачут» ??? Когд?ребено?испытывает боль, не прячьтесь от ег?чувств, дайт?по?ть, чт?ва??подобной ситуации тоже было бы больно, ?вы понимает?ег? Пр?вите сочувствие, пуст?ребено?познакомит? со всей гаммой чувств бе?подавлен?. Если он чему-то ра? порадуйтес?вместе ?ни? если опечален, выслушайте, чт?ег?тревожит. Пр?вите интере??внутренней жизн?ребенк?

Ошибка 7. Перено?своего эмоционального сост?ния на ребенк?

Нередк?родители перено??свою неустроенность ?неудовлетворенност?жизнью на ребенк? Эт?выражает? ?пост?нных придирка? повышени?голоса, ?иногда просто ?срыв?на ребенк? Ребено?оказывается заложником неудовлетворенност?родите? ?не способны?противостоять ем? Эт?приводит ?тому, чт?ребено?«выключается», подавляет свою эмоциональну?сфер??выбирает психологическу?защиту от родите? «уход ?се?».

?чему эт?приводит. Выраст?, ребено?перестае?«слышат?raquo;, закрывается, ?нередк?просто забывает, чт?ем?говорили, воспринимая любы?слов? обращенные ?нему, ка?нападени? Ем?приходит? де?ть ра?повторять одно ?то же, чтоб?он услыша?ил?да?каку?то обратную связь. Со сторон?эт?выгляди?ка?безразличи?ил?пренебрежени??словам других. Прийти ?взаимопонимани??таки?человеко?сложно, потому чт?он никогд?не высказывае?своего мнен?, ?чаще этог?мнен? просто не
существует.

Чт?делать. Запомнит? ребено?не винова??то? чт?ваша жизн?не идет та? ка?ва?хочется. То, чт?вы не получает?желаемог? эт?ваша проблема, ?не ег?вина. Если ва?необходимо «выпустит?па?raquo;, найдит?боле?экологичны?способ?– натрит?полы, переставьт?мебель, сходит??бассей? усильт?физическую нагрузку. Неубранные игрушк? не вымытая посуда – эт?не причин?вашего срыв? ?только пово? причин?внутри ва? ?конц?концов, научит?ребенк?прибират?игрушк? мыть посуду – эт?ваша ответственност?

?показала только основные ошибки, но их намног?больше.

Главно?услови? чтоб?ва?ребено?не выро?инфантильным – признани?ег? ка?самост?тельно??свободно?личности, пр?вление вашего доверия ?искренне?любв?(не путать ?обожание?, поддержк? ?не насили?
Татьяна Ушакова[/url]).
 



Процитирован?17 ра?/a>
Понравилос? 2 пользовате??/i>

Бе?заголовк?/b>
Понедельни? 20 Декабря 2010 ? 01:25 + ?цитатник
НИЧЕГО НЕ ЦИТИРУЕТСЯ!!!!!!таки?чудные записи проплывают мимо, гд?я ва?найд?.....

Метк?  


Процитирован?3 ра?/a>
Понравилос? 1 пользователю

?зани?- новая серия фотографий ?фотоальбом?/b>
Понедельни? 06 Декабря 2010 ? 23:08 + ?цитатник
Фотографии ?бина-?бинушк?/a> : ?зани?/a>

ми?чуде?- новая серия фотографий ?фотоальбом?/b>
Понедельни? 06 Декабря 2010 ? 22:52 + ?цитатник
Фотографии ?бина-?бинушк?/a> : ми?чуде?/a>


Процитирован?1 ра?/a>

?зани?- новая серия фотографий ?фотоальбом?/b>
Понедельни? 06 Декабря 2010 ? 17:48 + ?цитатник
Фотографии ?бина-?бинушк?/a> : ?зани?/a>

?зани?- новая серия фотографий ?фотоальбом?/b>
Понедельни? 06 Декабря 2010 ? 17:47 + ?цитатник
Фотографии ?бина-?бинушк?/a> : ?зани?/a>


Процитирован?1 ра?/a>
Понравилос? 1 пользователю

ФОКУ?
Воскресень? 21 Ноября 2010 ? 12:42 + ?цитатник
https://video.mail.ru/mail/bizinn/1670/459.html

Метк?


Процитирован?1 ра?/a>

Бе?заголовк?/b>
Суббот? 20 Ноября 2010 ? 16:03 + ?цитатник
вырезаем ажурны?снежинки

аюведа. масл?ГИ
Сред? 17 Ноября 2010 ? 22:26 + ?цитатник
Тонизирующее действие специй усилит?, если готовить их ?маслом Ги."



"Большинств?специй не обладают укрепляющим действие?

но должны применять?, та?ка?поддерживают

пищеварительны?огон?Агни, нагрузка на которы?во время

тонизирующей терапи?очен?высока.



Однако ??специй имею?ощутимое укрепляющее действие.

Эт?чеснок, имбирь, корица, пиппал? Тонизирующее

действие специй усилит?, если готовить их ?маслом Ги."



?связи ?этим ?ме? вопрос:

- Каки?Вы можете рекомендоват?пропорци?состав?ющих

специй ?масл?Ги?





Отве?



Ка?готовится масл?Ги, рассказано здес?

https://ayurveda-land.ru/article12.htm



Масл?Ги само по себе являет? хороши?тонико? ?если Ги

использует? ка?основа для специй ?трав, то не только

усиливается тонизирующее действие этих специй ?трав, но

?улучшает? их достав?емость ?органа? То есть, масл?br />
Ги ?этом случае выступае?ещ??Анупаной (Анупан?—

вспомогательно?вещество, достав?ющее лекарств??br />
органа?.



?слов?сказат? ?качестве Анупан?може?выступат?не

только масл?Ги, но ?другие вещества. Та? лекарств??br />
смес??медо?усилит свое действие на Капх? лекарств??br />
смес??теплым молоко?буде?целенаправленн?br />
действоват?на Питт? ?масл?Ги — эт?вообще лучш?

Анупан?



Во-первых, масл?Ги повышает Оджа?



Второе. Масл?Ги усиливае?Агни, но пр?этом не возбуждает

Питт?



Третье. Масл?Ги не засо?ет печень, ?отличи?от других

масе??жиро?



Четверто? Масл?Ги питает костны?мозг ?нервну?ткан? ?br />
такж?головной мозг, усилив? интеллек??восприяти?



?то? Масл?Ги — замечательно?омолаживающе??br />
тонизирующее средство для ум? мозг??нервно?систем?



Масл?Ги, приготовленное ?травам??спец?ми, носи?br />
название "лекарственно?масл?Ги" ил?"гхрита". Иногда

словом "гхрита" называют чистое масл?Ги. Такж?част??br />
литературе название "Ги" транслитерируется ка?"Гх?quot;.



Боле?всег?масл?Ги подходит для Ваты ?Питт? Пр?br />
дисбаланса?Питт?масл?Ги готовится ?горькими травам?

?тако?виде ег?используют пр?лихорадках. Использует?

масл?Ги ?пр?сост?ния? возникши?на фоне

энергоинформационных нарушени? пр?психически?br />
расстройства? пр?расстройства?нервно?систем??пр?br />
других дисбаланса?Вата-доши.



Чаще всег?лекарственно?масл?Ги принимается внутрь,

може?закладываться ??но?



Для приготовления лекарственного масл?Ги обычно

используют? любы?горьки?трав? ?та?же аи? амалак?

ашваганд? брам? брингарадж, гокшур? гранат, жасмин,

манжишта, солодк? состав Трифал? чеснок, шатавари.



Самы?просто?способ приготовления лекарственного масл?br />
Ги — эт?смешат?ег??выбранными субстанц?ми ?br />
соотношени?примерно 1:4 (на одну част?лекарственно?br />
субстанции берется четыре част?масл?. Пр?данном

способ?лекарственная субстанц? просто смешивается ?br />
растопленным маслом ?взбалтывается до застыван?.

Именно та?готовится имбирн? паст? описанная ?третье?br />
урок?учебного курс?"Введение ?Аюрвед?quot;.



Этот способ подходит для тонк?молоты?специй, однако

трав?та?уж?не гото?тся. Для приготовления смес?масл?br />
Ги ?травам?используют? боле?сложны?способ?



На одну част?трав берется по весу 4 част?масл??16 частей

воды. Ки?тится на медленно?огне до полног?выпаривания

воды. На эт?може?потребоваться 4-8 часо? Для пример? для

получения 250 мл готового масл?надо взять 60 грам?трав, 250

мл масл??1 литр воды.



Если требуется, чтоб??масл?не было взвеси трав, то

используют другой способ:



Сначал?гото??водный отва?трав, зате?ег?процеживаю?

очищ? от осадка. Дале?отва??равных частя?смешиваю??br />
маслом ?ки???на медленно?огне до те?по? пока вся

вода не выпарится.



Полезные советы:



Для успокоен? ум??люде?Питт?типа 1 столов? ложк?br />
масл?Ги смешивается ?0,5 чайной ложк?сахара ил?br />
кленовог?сиропа. Если саха?заменить на ме? то тако?же

действие буде?оказан?на люде?Вата-типа.



Ги ?ме?усиливаю?друг друг? однако их категорическ?br />
нель? смешиват??равных соотношения? Если требуется

улучшить питани?тканей, то Ги надо брат?больше, че?меда

(ка?миниму? ?пропорци?2:1); если же требуется укрепить

пищеварительну?систем? то меда берется больше, че?Ги

(минимальная пропорция та же).



Боле?подробно ?травах, доза? времен?приема,

энергетике ?свойства?растений рассказано ?семинаре

"Трав??Аюрвед?quot;, которы?доступен Слушателя?Школ?



https://ayurveda-land.ru/news.htm


Процитирован?5 ра?/a>

добавл?фото?/b>
Сред? 17 Ноября 2010 ? 00:35 + ?цитатник

 

для елки
Размещен??помощь?приложен? ?- фотограф
 

Метк?  

Ур? сегодня чт?то сдвинулось
Вторни? 16 Ноября 2010 ? 16:53 + ?цитатник
сегодня: 1. поставил?аватар
2. сделал?первую запись ?ЦИТАТНИК, но ещ?не знаю гд?я ее
буду читать
3. нашл?, гд?читать сообщения
ур?!!!

Бе?заголовк?/b>
Понедельни? 15 Ноября 2010 ? 11:10 + ?цитатник
крошечными шагами , тычусь ?преграды, но вс?жн ДВИГАЮСЬ вперед!
Правда, ещ?не нашл?ка?войт??ДНЕВНИ??рабочего стол?ил?из МОЕГ?МИРА. ?не могу найт?консультанта!!!!


Понравилос? 1 пользователю

ЯПОНСКИЕ ЗАРИСОВК?/b>
Сред? 10 Ноября 2010 ? 21:41 + ?цитатник
https://www.donaktv.com/users/kandy_sweet/tags/%E8%F2%E0%EB%E8%FF/

Метк?

Дневни?luka47100
Воскресень? 07 Ноября 2010 ? 10:03 + ?цитатник
рукодели?br /> кулинария
ЗО?br />


Поис?сообщени???бина-?бинушк? title=
Страницы: 208 ..
.. 3 2 [1] Календар?/a>