19 ок?бря 1811 года Царскосельский лице? созданны?по указ?императора Александра I, приня?первых учеников. Императо?бы?всерье?заинтересова?идее?подготовки высших государственны?чиновников. Ведь главная цель, которая ставилас?пр?открытии Царскосельског?лицея — эт?воспитание государственны?служащих высшег?ранг? дипломатов ?военны?ново?формации из дете?дворянского сослов?.
Группа преподавателей ?Александровско?лице??Санк?Петербурге, фотограф? 1911 года]
Огромную роль ?открытии Лицея сыграл ??Сперанский, которы?со свойственной ем?проницательность?осознава? чт?России нужн?высокообразованные люди ?новы?мышление??внутренней свободой. Для работы ?Лице?были привлечены лучшие преподавател?во глав??прогрессивны?директором, просветителе?Василием Федоровиче?Малиновски? сы?которого, Иван, стал воспитаннико?этог?учебного заведения. Сред?друзей Иван?бы??Александ?Пушкин.
Трудно переоценит?ту роль, котору?сыграл?педагоги Царскосельског?лицея ?духовном ?нравственном становлени?поэт?
Он старал? привит?им вкус ?прекрасном? показывая образц?из классических произведений древност? На ег?уроках лицеисты слушал?рассказы ?проводил?анализ произведений авторо? современнико?лицеисто?— Державин? Карамзин? Дмитриев? Жуковского. Посл?окончания ??Пушкиным Лицея, Кошански?разбирал ?ученикам?стих?молодого поэт? По свидетельств?одного из ег?учеников, ? ? Грот? лицеисты заслушивалис?ег?рассказами ?чтен?ми во время преподаван? им латинско??русско?словесност? ?декабря 1824 года Кошански?сост??директором институт?слепых, ?1826 году изобрё?специальны?шриф?книг для слепых
Пушкин стал лицеисто??12 ле?Рисунк?Бориса Гущина.
Эт?на уроках Кошанского лицеисты училис?"описыват?розу стихам?quot; (Ив. Пущи?, спорит? интересн?рассказывать ?прочитанны?книгах, состав?ть аннотаци? подбират?материал?для журнал?"Мудрец" - выходи?тако??Лице? забавный полный пароди? веселы?шуто? изящных стихотворени? от руки переписанный Данзасом, - разбират??понимать смыс?од Горация, холодную прозрачность стро?Анакреонта ?прочих "древни?стариков". "Трепат?их лавр?quot; по?руководством остроумног??забавн?- строгого Николая Федоровича Кошанского было не та?уж трудно. Разбирал?лицеисты ?трудны?форм?русски?глаголов ?размер?греческого гекзаметра, на лету запоминая, чт?тако?прасод?.
Царскосельский Лице?
Вы можете сказат? чт?Кошанскому воздаю?хвал??помня?лишь за то, чт?он учил Пушкин? Кюхельбеккер??Дельвига, ?те были поэтам?от Бога, ничего удивительног? Но я прочла сотн?документальных материалов, воспоминаний, записо? биографи? писе?лицеисто?пушкинског? да ?не только!) выпуск?
Сред?ни?были адмиралы ?дипломат? государственны?чиновник??опальные ссыльные, просто военны??тихи?уездны?помещики, врач??юристы: Знаете, чт?было их отличительно?чертой? Вс?он?великолепн?владел?русски?литературным языко? стилем русского письма, ?писали та? чт?захватывал?пр?чтении писе?ду? Да чт?" захватывал?quot;?.. Та??захватывае?до си?по?
библиотека
?вс?он?подобн?Дельвигу могл?бы ответить, чт?свобод??легкости языка, дружбе со словом он?обязаны ?духу лицейскому, ?преподаванию Николая Федоровича Кошанского....
Сы?обедневшег?московског?дворянина, ни сохранившего ни имен?, ни крепостных, Кошански?всег??жизн?добивался са? Только ?помощь?усердия ?прекрасных способностей он получи?отменное образовани? овладе??совершенстве языками - древнеславянски? латински? гречески? английским, французски? Никола?Кошански?закончил Московский университе?сраз?по двум факультета?- философскому ?юридическому.
?начала 1800 по 1804 го?Никола?Федорови?сотрудничает ?журнал?"Новост?русско?литературы" - переводи?французски?галантны?романы, пише?небольши?обзоры ?статьи. ?1805 году он выпустил ?свет кропотливо составленные им "Таблиц?латинско?грамматики, ?1806 году - "Начальны?правил?российской грамматики". ?1805 же он сдал экзаме?на степен?магистра философи? переве?знаменитый тогд?труд французского искусствовед??археолог?Милленя, ?собрал? для совершенствования познаний ?чужи?кр?.
Хоте?изучат??Италии истори?изящных искусств, археологию ?совершенствовать? ?знании языко?
Друз?: Кюхельбеке? Пущи? Дельви?
Но поездк?не сост?лась. Помешали политические европейски?бури, раздел импери?по?власть?Бонапарт?
...Разрушалис?старинны?княжества ?графства, образовывались новы? первый консул Французско?Республики становил? Императоро? ??далеко?России высоки? стройный молодо?челове? ?пр?тным?чертам?лица, ?гким ?торжественны?голосо? почт?каждое утро бродил по Летнем?саду ил?аллея?Павловск? Петродворц? Ораниенбаума, Царского Села, осматривал статуи, каскад? фонтан? чт?-то зарисовыва??альбом, ?пото?вечерами пропадал ?Публично?Императорско?Библиотеке, штудир? труд?по истори?искусств??рассматрив? запылившие? альбом?старинны?гравюр.
?1807 году Никола?Федорови?Кошански?выдерживае?экзаме?на звание доктор?философи??выпускае??свет самы?значительный труд того времен?" Руководств??познанию древностей по Миллен??пользу учащися пр?Московском Университете" - первое практическое руководств?на русско?языке для изучен? античной эпох? Работоспособност?молодого Кошанского исключительн? он преподае?одновременно ?высших класса?московской гимназии, ?Екатерининском институт? служит секретарем пр?цензурно?комитете, ??комитете испытани?для получения чиновничьи?классо? (*Тогд?чиновник?для получения определенног?ранг? класса должны были сдат?нечт?врод?небольшого экзамена, аттестации , подтверждающей " профпригодност?quot; - авто?. Вся эт?нагрузка не мешает ем?сотрудничать ??"Вестнике Европы" ??"Русско?вестнике" ?"Московских ведомостя?quot; - писать стих? рецензии, обзоры.
?те же годы выходили переиздания ег?латински??русски?граммати? которы?он правил ?дополня? ??1811 году вышл?прекрасн? работа - антология "Цвет?греческо?поэзии" Эт?бы?сборни?переводо?древнегречески?поэтов, ?комментариями - очен?подробными ?обст?тельными - примечан?ми ?сравнительными характеристиками, составленным?молоды?магистро?собственноручн?
?таки?во?багажо?трудов ?прибыл Никола?Федорови??Лице? на штатну?должност?преподавателя словесност? 17 август?1811 года. Ег?письмо - прошение на имя Министра просвещения граф?Разумовского было составлено стол?красноречиво ?изящн? чт?Минист?сраз?отда?молодому доктор?философи?предпочтение пере?де?тком других кандидатов. Правда, жаловань?Кошанского ?Лице?было вдво?меньше университетского. Но, кажется, эт?ег?мало волновал?
Он деятельно принялся помогать директор?лицея Малиновскому ?обустройстве классо??помещени? закупа?учебны?пособия, книг?для библиотеки, состав??расписание за?ти?для воспитаннико? Избранны?почт?сраз?же секретарем лицейско?педконференции, Никола?Федорови?, стал, если говорить современны?языко? завуче?Лицея.
Нагрузка ег?была очен?велика. ?на уроках лицеиста?следовал?преподат?кром?основных правил, образц?разбор?лучших произведений - не только стихов, но ?проз? Иной ра?Кошански?вводил ?текс?лекции коротеньки?притчи назидательного план? разбирал вместе ?ученикам?библейские сюжеты. Вс?годы преподаван? ?Лице?Никола?Федорови?отдава?мног?си?подготовке учебнико?для практических за?ти?по латинскому языку ?книг для чтен?. Во?кратки?список рабо?Кошанского...
?1812 году вышл??свет "Басн?Федр??исправленным оригиналом ?замечаниями"; ?1814 он переиздает свою давнюю латинску?грамматику (пото?он?выдержал?ещ?9 издани?); ?1815 году появился знаменитый любимы?Пушкиным "Корнелий Непо? Жизн?славны?муже?Греции, очищенны?текс??замечаниями ?двумя словарями". Наконе? ?1816 -1817 года?Кошански?собрал ?напечата?материал?лекций, которы?чита?лицеиста? "Эт?стал?учебнико? зачитанным до ды?"
?парк?/p>
Никола?Федорови?неустанн?состав??учебны?план? отчеты, характеристики на воспитаннико? Он бы?педантом ?аккуратистом, но благодаря этой аккуратности мы теперь имее?представлени??то? ка?училис?лицеисты. ?отчете от 15 март?1812 года написано:" Из латинско?грамматики пройдено: склонения, роды имен ?сп?жения правильных глаголов.
?во?любопытный документ -характеристика на Пушкин? составленн? Кошански? 15 март?1812 года. ?не? ?частност?сказан? "любо?затруднени?може?остановить ег? но не удержать; иб?он, побуждаемы?соревнование??чувством собственно?пользы, желает сравнить? ?первым?питомцам?(Дельви? Горчаков) Успехи ег??латинско?хороши; ?русско?не стольк?тверды, скол?блистательны."
Опытны?педаго??психолог Никола?Федорови?сраз?замети?блистательност?дарования ученик? но не хоте?выде?ть ег?сред?прочих, треб? серьезно?основательност??глубин?знаний. ? быть може? опасал? ?соперничеств? поскольк?са?писа?неплохие стих? Воспитанни?Пушкин бы?част?вспыльчи??несдержанн ?Никола?Федоровичу приходилос?иногда делать ем?строги?внушен?. Впроче? ?воспитанниками лицейски?педагоги всегда говорили только на "Вы" ?пр?любо?оборот?дела, даже само?скандально? выражали надежд? чт?quot; си?есть не чт?иное, ка?только досадное недоразумени?quot;.
Карцер ?Лице?всегда пустовал, телесные наказания ?вовс?не применялись. Даже во время болезн??зате?смерти директор?Ив. ? Малиновского ?годичног?отпуск?по болезн?самого Кошанского, - пр?видимо?безначалии- никаки?серьезны?происшествий ?Лице?не было. Аристократически???то же время спартански?ду?сдержанности торжествовал, ка?всегда. Излечившис?от болезн?- нервного воспален? мозг?- благодаря забота?брат? забравшего ег?на время ?Петербур? (?профессора никогд?не было собственно?семь? Никола?Федорови?вернул? ?Лице?только ?декабр?1815. За?тия переводы, разбор? сочинения - вс?продолжилось...
Кошански?прослужи??Лице?до 1828 года. Сделал тр?выпуск? Учащие? посл?Пушкин?лицеисты част?просил?профессора привезти из Петербурга како?- нибудь ново?сочинени?Пушкин??прочесть на урок?вместо скучны?лати???греков. Просьб?эт?никогд?не встречал?отказа. ? ? Грот - истори?Лицея ?ег?выпускни?- рассказыва?
"...Кошански?ра?привез на?на лекцию только чт?полученную от товарище?Пушкин?рукопись стихотворения "19 ок?бря 1825 года" ?прочел на?эт?стихотворени??особым чувством, прибав?я ?каждой строфе свои пояснен?. Только та? гд?речь шл??заблуждения?поэт? он довольствовался многозначительно?мимико? которая вообще входил??ег?приемы. .. Легк?по?ть, како?впечатлени?произвел на на?профессо?этим чтение? Посл?урок?мы принялись переписывать драгоценны?стих??родном Лице??тотчас выучил?их наизусть."
? ? ПУШКИН - ЛИЦЕИС? ? ? ОСОКИН, 1960
Пере?нами трогательное доказательство скрыто?любв?строгого педантичного профессора ?ученик? Во?ещ?одно, уж?явное, доказательство этой любв?
Вс?последни?годы жизн?Никола?Федорови?Кошански?работа?на?учебниками "Общая риторика" ?"Частная риторика". ?"Обще?риторике" (первое издани?-1829 го? второе - 1830, ?? ещ?пр?жизн?Пушкин? ка?единственный поэтически?пример "плавност?слог?quot; авто?приводит надпис?Пушкин??портрету Жуковского:
Ег?стихов пленительн? сладость
Пройде?веко?завистливу?даль,
?внем? им, вздохнет ?слав?младость,
Утешит? безмолвн? печаль
?резв? задумает? радост?/strong>
( Пушкин. ?портрету ? ? Жуковского)
?комментирует та? "третий стих - живо?чувств?пылкой юности; четверты?стих трогателен ка?поэз? Жуковского, ??ты?стих, та?пленителен свое?плавностию ?та?ярк?освеще?прелесть?идей ?правдо? чт?нель? не назват?ег?стихом гения"
"Риторики" всегда были радостью ?гордость?Кошанского.
Венцом всех ег?трудов. " Общу?" он ещ?увидел ?печати, "Частну?quot; - не? Составленн? по академически безупречно, ясным ?просты?слогом, он?показалась чиновникам - тугодума?от просвещения излишн?по?тной, да ?некоторы?переводы Горация - слишко?вольными, несмот? на древност? Труд похоронили ?пыли архиво?
Никола?Федорови?Кошански?остави?Лице??1828 году, выйдя ?отставку ?полным пенсионо?по выслуг?ле?- 25.
Тогд?же он приня?на се? обязанности Директор?институт?слепых, на Литейной улиц??Петербурге ?Председате? Императорского общества ?те?же название? Должност?хлопотная ?требующая го?чего сердца ?усердия. ?то ?другое - мы знае? ?Николая Федоровича было. Он не щади?се? совершенно. Во время холерной эпидемии 1831 года, хлопоч??размещении больны??лазарете институт? Кошански?по неосторожности ?са?заразился холеро? 22 декабря 1831 года, не приходя ?сознание, он умер. Похороне?на Смоленском кладбище Петербурга. Могила не сохранилас?
# # # # # #
Мы та?мало знае??ни?- наставника??учителя?знаменитог?Лицея. Вместо ясных образо? проходя?пере?нами каки?- то расплывчатые тени. ?только вчитыв?сь иногда ?пожелтевши?страницы книг, строчк?стихов, понимаем, чт?Лице?- эт?нечт?больше? че?просто история, ?те, кт?создавал ег?- нечт?больше? че?просто педагоги. Та?же ка??Петербур?- нечт?больше? че?просто горо? Эт?- то, чт?создавал?на?всех, наши души ?сердца, то, чт?теперь стыдливо прячется внутри каждог?из на? хоти?мы этог?ил?не? Убит? уничтожить эт?- нель?, невозможно! Та??хочется поспорит??Белински??сказат??отве?на ег?знаменитое - трагическо? "Вс?мы вышл?из "Шинели" - "Не? Из тене?лицейски?садо?" Но верн?ли эт?буде?... Надеюс? да.
============================
https://www.peoples.ru/state/teacher/koshanskiy/
https://mi-ta-pe.livejournal.com/806109.html
? Селезнев. Исторический очер?Императорскаго бывшаг?Царскосельскаг?ныне Александровскаго Лицея за первое ег??тиде?тилети? ?1811 по 1861 го? — По определени?Совета Им? Александровскаго Лицея, 1861. — 746 ?
Кобеко ? ? Императорски?царскосельский лице? Наставники ?питомц?1811—1843. — СП?: Типограф? ? ? Киршбаум? 1911. — 554 ?
Руденски?? ??? ? Наставника?hellip; за благ?воздадим. — ?, Лениздат, 1986.
