ВОСПИТАНИЕ БЕ?ЧАСТИЦ?"НЕ"

«Ты можешь курить», ответила мн?однажд?мама на вопрос ?курени? Говори? «Пожалуйста. Кури. Только ?те? буду?желтые зубы, непр?тный запа?из?рт?? возможно, больны?дети»… ?я продолжила жить ?осознанием того, чт?эт?можн? но заче? Примерно та?же мама «одобрила» мо?идею ?татуировко? Уж?позж?он?призналась, чт?если бы реальн?дошл?до наколо?на теле, он?бы, естественн? отговорила ме?. НО! До этог?не дошл? потому чт?мо?довери?маме было безграничн??непоколебимо. Мама всем свои?поведением из?дня ?день завоёвывал?эт?довери? ?вместо запретов разрешал?..

Ка?част?мы замечаем, чт??процессе общения возникаю?разног?рода НЕдопонимания ?НЕдомолвки. Мы вполне четк?формулируе?свои мысл??чувств? ?на?НЕ слышат ил?понимают ?точность?до наоборот. Та??чё?же дело, ?конц?то концов?!

Спросите се?: ка?я формулирую свои мысл??ка?зада?вопрос?

?то? ка?эт?обычно происходит, попробую рассказать на пример?взаимоотношени?матери ?ребёнк? ?жизн?любо?нормальной мамы, хо? бы однажд? возникал?ситуац?, ?которо?он?чувствовал?беспомощност? общаясь со свои?чадо?

Очен?важн?помнит? чт?ребёно?не слышит частиц?«не». Вс?наши запрет?он воспринимает ка?заманчивое предложени??действию. Например: «Не бега? ка?угорелый! Хватит орат?» Малы?притормози?на мгновени??ту?же рванул ?мест??воплем восторга. Мы види?противоположны?ожидан??результа? раздражаем? ?ещ?больше запрещае??запрещае? «?те? попросил?не бегать! Ты чт? не слышиш?!!» Малы?снов??снов?выполняет наши команд? ка?мы помним, не обращая вниман? на частиц?«не», искренне удив?ет? раздражени?родите? ?начинает нервничать… «Стой! Быстро собира?игрушк? мы опаздываем!» Пока малы?пытает? докумекать смыс?ситуации, из на?ка?пу? вылетает очередно?запрет: «Не стой ка?вкопанны? Ты ещ?мн?заплач?ту?» ? ?чудо, из глаз малыша покатились слёз?hellip; Опять довё?мать!

Многим эт?знаком? ? поверьте, вполне закономерн?

Каюс? я неоднократно проверяла схем?strong> «запретит?– попросит?raquo; на своё?ребёнк? муже, клиентах ?учениках. Иногда, конечн? я неосознанн? на волн?страст? влетал??ситуацию недопонимания ?ловила се? «за хвос?raquo;, будучи уж?вовлечённо??бадминто?из слов ?эмоций. Но чаще, я обращалась ?те?ил?иным посыло? совершенно осознанн?

На моём двухлетнем ребёнк?эт?сказывалос?буквальн?та?

– Не беги! (Ребёно? ?задорным взглядо? оборачивается на голо??продолжает бежать).
– Ид?спокойно, пожалуйста. (он просто сбав?ет темп ?идёт спокойно, даже не оборачив?сь).

То же само??«Не крич?– говори тихонечк?raquo;, ил?«Не перебива?ме? – подожд?секундочку, я слыш?те?».

Разниц??восприяти?фраз вполне очевидна. Ещ?очевидно то, чт?первый вариан?– всегда доминирующий, приказно? ?второй – информативны??взаимодействующи?

Есть та?же пример из педагогической практики, ?ученикам?на за?тия?хора ?вокала ?школ?искусств. Вместо: «Эт?фальшиво, ты занижаеш?raquo; – предложени?конкретног?решения проблемы: «?этом мест?попробуй чуть больше опор?на дыхани?? ка?бы, «садись» на нотк?сверху – ?уж?пото?– потому, чт?было низковат?raquo;. Тако?построение фраз?никогд?не обидит ребёнк? ?помощь?такого подход??общени??детьми, мн?удалос?«приручит?raquo; большо?количество ёжиков ?волчат. Сами дети, всегда гово?? чт?я их слыш??понима? чт?верю ?ни??помога?им поверить ?свои силы. ?я, всег?лишь, не указываю, чт?им делать. Всег?лишь никогд?

Ка?эт?работает со взрослым? Со взрослым? которы?привыкли втягивать голову ?плеч??НЕ орат? НЕ ленить?, НЕ успевать ?срок, НЕ думать, НЕ понимать ровным счётом ничего…

Прямо скаж? част?затруднительно. ?всегда вгоня??ступор свои?клиентов фразой: «Попробуй то же само? но бе?частиц?«не». Зависают надолг? пото? ?потугами, начинают «изобретать велосипе?raquo;. Для многих становит? открытие? чт?привычка пост?нн?отрицать, критиковат??запрещат?– мешает им стат?успешным??счастливым?

Ведь ка?можн?быть счастливой ?муже? которы?«ме? не понимает!», ил?дове?ть родите?? которы?гово?? «Получишь двойку – домо?можешь не приходит?». Горазд?пр?тнее жить ?человеко? которы? «Знае?мо?желания, потому чт?я ем??ни?рассказыва?raquo;, ил?смел?лететь ?жизн? окрылённой родительской фразой: «Езжа? пробуй! Если чт? тебе всегда есть, куда вернуться!» (? моя мама.

P. S. На?ду ?пояснен?ми ?растолковкам?ваши?намерени?оппонент? очен?важн?говорить слов?«не?raquo; ?ситуац?? которы?связаны ?опасностями, риском для жизн??обозначением границ дозволенност? Особенно, эт?касает? маленьки?дете? ?для се? нашл?словосочетание, которо?не подразумевае?возражений: «Категорическое не? На дорогу выбегать запрещен? только за ручк??родите?ми!». Пальцы ?тостер? «Категорическое не?». ?пото?уж?об?снение последстви? ??ребёнк?не?пробле?на этот счёт. Не? та?не?

P. P. S. Не бойся ме?ть?! Ой, то есть, ?чё?эт?я… Покажи миру, ка?ты прекрасе?

Виктор? Погреб?? https://www.b17.ru/article/48340/

Серия сообщени?"5. Почему он?таки?":
Част?1 - Пр?папу, счасть??ответственност?
Част?2 - этот текс?поможе?ва?по?ть кт?вы, чт?вы здес?делает??куда направ?етес?/a>
...
Част?13 - Ка?формируются психологически?установк?
Част?14 - 10 фраз, которы?делают из дете?закомплексованны?взрослых
Част?15 - ВОСПИТАНИЕ БЕ?ЧАСТИЦ?"НЕ"
Част?16 - Привычка страдать ?отношения?/a>

Мы мног?говори?об активных точках на теле человека. Почему-то мы больше вери??чудеса восточно?медицины, че??достижен? наше? Та?уж повелось. Вс?восточно?кажется на?воплощение?мудрости, вс?своё незаслуженно отметаем ка?недейственно? ?ведь дело ?то? чт?мы просто не знае?всех возможностей своего организм? ег?особенност? ?ведь достаточно взять любо?атла?по акупунктур? ?мы увидим, чт??человеческом организм?вс?взаимосвязано. Воздействуя на каку?то точк?тела, мы обязательно оказывае?воздействи?на како?то орга? Точк?Сань Ин?Цзя?– одна из таки?точе? На нога?их особенно мног? но мы поговори?об этом подробно пото? Сегодня только об этой точк? Ей придаётся значение, ка?точк?гармонии, он?позволяет убрать дисбалан??работе организм??восстановить ег?нормальную функци? гармонизироват?обще?сост?ни? Особенно част?дисбалан??своё?организм?замечают женщин? Благодаря свое?эмоционально?открытости, чутком?реагированию на любо?изменени?окружающей сред? он?чаще всег?испытывает сост?ни?разбитости, усталост? недомогания. ?первую очеред?эт?связано ?ме?чным циклом, ?беременность? ?менопаузой. Жещина слишко?част?испытывает сост?ни?дискомфорт? вызванного недостатко?внутренней энерги?ци. Не каждый умее?восстановить эт?энерги? но массаж точк?Сань Ин?Цзя?поможе?эт?сделат? Восстановление баланс?энерги?позволяет избавить? от многих недуго??значительн?улучшить своё сост?ни? Точк?Сань Ин?Цзя?отвечает ?за циркуляци?кров? ?за работу желудочн?кишечног?тракта, ?за переваривани?пищи, ?за работу селезёнк? Массаж этой точк?поможе?избавить? от многих пробле??вернут?себе бодрость, красот? отличное настроение, ?потому точк?Сань Ин?Цзя?можн?смел?назват?точкой второй молодост?