Слов? которы?маме надо произнести, не случайны?
Каждое слов?во фраз?продуманно??проверенно? ме?ть их нель?. Базовая част?внушен?, сост?щая из 4-?блоков, полезн?любому ребенк? ?самому здоровом? ?самому счастливом? Во?текс?базовы?блоков ?комментариями доктор?Драпкина: 1-?блок. Витами?мамино?любв? ?помощь?этих слов мама изливает свою любовь на ребенк? ?те? очен?очен?сильно любл? Ты само?дорого??родное, чт??ме? есть. Ты моя родн? частичка, родн? кровинушка. ??папа те? очен?сильно люби? 2-?блок. Установк?на физическое здоровье. Мама мысленно представ?ет идеальны?обра?своего ребенк?

Ты сильны? здоровый, красивый ребено? мо?мальчи?(девочк?. Ты хорошо кушаеш??поэтом?быстро растеш??развиваешь?. (Эт?фраз?замечательно работает. ?малоежек появляет? хороши?аппети?) ?те? крепки? здоровые сердечко, грудка, животи? (Идет установк?на отсечени?всех психосоматически?заболевани? астм? сердечны?неврозов, дискенезии желчевыводящи?путе? Ты легк??красив?двигаешь?. (Отсекают? вс?двигательные нарушения.) Ты закаленный, редк??мало болееш?

3-?блок. Установк?на нервно-психическо?здоровье. Ты спокойны?мальчи?(девочк?. ?те? хороши?крепки?нерв? Ты терпеливый, ты добрый, ты общительны? Ты умны?мальчи? ?те? хорошо развивается головк? Ты вс?хорошо понимаеш??запоминаеш? ?те? всегда хороше?настроение, ?ты любишь улыбаться. (Ограждае?от детски?депресси??цело?группы психически?нарушени?) Ты хорошо спиш? (Эт?установк?очен?быстро начинает действоват?) Ты легк??быстро засыпаеш? ты видишь только хороши? добрые сн? Ты хорошо отдыхаеш? когд?спиш? ?те? хорошо ?быстро развивается речь.

4-?блок. ?забира??выбрасываю твою болезн??твои трудност? (Дале?мама называет проблемы ребенк?конкретн?) ?забира??выбрасываю твой плохой со? (Если ребено?плох?спит.) ?забира??выбрасываю твои страшные сн? ?забира??выбрасываю твою плаксивост? ?забира??выбрасываю твою нелюбовь ?ед? (?заключительн? фраз?на мажоре) ?те? очен?очен?сильно любл?
Во?эт?четыре блок?фраз мамы могу?внушат?свои?де?? не боясь им навредит? потому чт??ни?только позитивн? установк?на хороше?развитие ?хороше?самочувствие. Для работы ?этим?блокам?маме не нуже?контроль врач? ?ещ? Важн?правильн?выбрат?время для передачи свое?любв? Во время бодрствования дети отвлекаются, поэтом?маме лучш?работать ?ребенком, когд?он спит. Итак, чере?20-30 мину?посл?того, ка?ребено?заснул, мама садится ?ег?кроват??тексто??рука??трижды читает каждую фраз? Сначал?для се?, чтоб?ознакомить? ?не? Пото?мысленно, но выразительно, обращаясь ?ребенк? Пото?вслу? Читать эт?фраз?надо каждый день. Ка?долг? Ме?? дв?Ту?вс?буде?зависеть от сост?ния ребенк? Ни высокая температур? ни каки?либо другие пр?влен? болезн??малыша противопоказание?не являют?. ?во?если сама мама не ?форм? заболела, взвинчен?тогд?сеан?лучш?отменить. Ил?ег?може?провести бабушк??материнско?сторон? ?ни?эт?тоже неплох?получает?.
  

Сосу?для любв?br />
Мама ?ее ребено?– един? психоэмоциональн? структур? одно поле. Чт?то происходит ?ребенком – эт?сраз?чувствуе?мама. Начинает беспокоить?. Мама далеко, ?ребено?плох?ес? спит, капризничает – значит, возникли проблемы ?мамы.
Ребено?– эт?сосу?для мамино?любв? Если малы?наполнен мамино?любовь?– он счастлив, нормальн?развивается... Если ем?не хватае?любв? он болеет душевным? нервными, физическим?болезнями. Не вс?болезн? конечн? возникаю?из-за недостатка любв? но ?каждой есть до? «этой правды». Недолюбленны?ребено?плох?се? веде? капризничает, становит? непослушны? Он може?начать заикаться, мочить? ?постел?.. ?если он получи?травму, подхвати?инфекцию, выздоровлени?бе?мамино?любв?идет медленно ?плох? Но стои?маме наполнит?ег?свое?любовь? ка?ребено?ме?ет?, ?совсем другие возможност??ег?лечени?появляют?. Пр?любо?болезн?
Маме надо любить своего ребенк?независимо от того, како?он – послушны?ил?не? больно?ил?здоровый... Не ставит?ем?услови? буду любить, если ты станеш?таки?то... Не? любовь мамы должна быть, ка?гово??врач? безусловно?
?ка?маме передать малышу свою любовь? Западные психотерапевты ?психолог?считаю? чт?мама должна выражать ее двумя способам?– взглядо??чере?прикосновени? Надо ка?можн?чаще ?любовь?смотреть ?глаз?ребенк? ?ка?можн?чаще ?любовь?прикасаться ?нему: поглаживат? прижимат? подкидыват? шутлив??ни?возить?...
Не отрицая ни того, ни другог?способ?передачи любв? доктор Драпки?предлагает ещ??свой. Он считае? чт?прежде всег?мама примерно до двух ле?не должна расставать? со свои?малышо? Если ?эт?время мама выходи?на работу ил?веде?светский обра?жизн? част?ходи??гост? ?теат? уезжае?отдыхать, ?ребенк?оставляет на бабушк?ил??ню, пото?любв?«мама–ребено?raquo; прерывается, малы?начинает болеть, плох?развиваться, плох?есть ?плох?спат? Несмот? на то чт?пуповина перерезана, мама пост?нн?нужн?младенцу, ?ни?обще?поле.
?ещ?огромное значение для ребенк? ?не только младенца, но ?дошкольник??даже младшего школьник? имее?мами?голо? Ребено?начинает слышат?ег???того ме?ца внутриутробной жизн??слышит чаще, че?любы?другие звук? Родившис? он узнает мами?голо? он очен?эмоционально реагируе?на него, различае?вс?ег?интонаци? Мами?голо?становит? ка?бы внутренним голосо?ребенк? ?если этот внутренний голо?дает ем?установк?на счасть? здоровье, хороше?развитие, то психик?ребенк?ем?подчиняет?. Та?же он?подчиняет? маминому голосу, когд?мама пред?вляет ?своему маленькому мног?претензи? распекае?ег? чт?он тако??ко?.. Этим мама ка?бы внушае?ребенк?программ?неудач ?болезней.
?этом ?состои?новая психотерапевтическ? методика ?? Драпкина. Он?отработана ?запатентован? признана Всероссийски?общество?детски?психиатров, взята на вооружение Объединением московских профессиональных психотерапевто??психологов.
Установк? на счасть?br />