«К СЧАСТЬ? НЕ ВС?ДЕТИ РОЖДАЮТС?ГЕНИЯМИ»

Ка?трезво оценит?«потолок?способностей ребенк? Этот вопрос возникае? когд?родители обнаруживают, чт? груб?гово?, их инвестиции не окупаются. Си? дене? времен? надежд ?ребенк?вложен?немерено. Ил?вполне «мерено»: де?тк? сотн?ты??рублей за 11 школьных ле? Включая репетиторо? подготовку ?школ? всевозможные выпускны? ?во?отдача ка?то не радует. Всем?правдами ?неправдами дотащили деточк?до «элитного» ?«престижного?вуза, ?он даже до первой сессии не добрал?. Ил?добрал?, пото?тихо слил?, пото?ещ?го?ил?полтор?продолжа?исправно брат?деньги на учеб? ?пото?внезапно выяснилос? чт?эт?«н?его». Обидно, правда?

Ил?быстры?разумо? ка?Невтон, смышлены?мальчуга??14 ле?вдру?превращает? ?ел?ел?соображающег?гормональног?увальня ?ка?ра??то?момент, когд?надо напрячь? ?сделат?рыво??сторон?сильного профильног?класса. ?чт??ни?делать? Гд?мы ошиблись? ?како?момент мы переоценил?их возможност? Думали, чт?он ог?го, ?он оказал? ой-?ёй. Ил? наоборот, недооценил? ?на?бриллиан?неграненый, ка?выяснилос? вс?детств?прозяба?на задворка?мирового образовательного процесса, ?сейчас время упущен?необратимо ?опять же ?ой. Есть нескольк?реперных точе? когд?мы може?здраво оценит?реальное сост?ни?де??пр?необходимост?скорректироват?курс.

Раннее детств??дошкольный возрас?br />
?го?он разговаривае? ?полтор?поражает гостей чтение?стихов наизусть, ?тр?знае?букв? ??ть уж?самост?тельно читает толсты?книг? Ну гени?же, ясн?море! Ещ?бывает вариац? «в ?ть сочи?ет музыку?ил?«в ?ть решает задачи алгебраическим методом». Младенцу ту?же вешают на груд?табличку «одаренный ребенок» ?начинают нагружат?дополнительным?развивающими за?тиями. ?пытают? всем?правдами ?неправдами запихнут??школ?ле??шест? ведь «потом ем?буде?скучно, он же вс?знает».

Да не буде?ем?скучно! Вс?вышеперечисленны?свидетельств?одаренност?гово??только об одно? роды были удачными, ребено?здоров. Просто на фоне остальны?80% дете? которы?не та?повезл?(? соответственно, он?получили небольши?повреждения ЦН?, нормальное развитие речи выгляди?ка?чудо. ?нормальный интере??звукам, ?числам, ?рисовани??тоже. Хо? вс?серьезны?исследован? возрастных психологов просто во??об одно? детств?дано для того, чтоб?играть, дружит? лазить, ломать ?строит? болеть, рыдать, боять? ?узнавать ми? Не для того, чтоб?учиться грамот?ил?счет?

Вчер?мн?приводил?на прие??тилетнюю девочк? рабочи?день которо?длит? 12 (да, двенадцать!) часо? ?почему-то он?истерики закатывает почт?ежедневн? ?давайт?ей како?нибудь фенибу?подаем, чего эт?он?

Первый соблаз? ?которы?придет? справить? родите?? выгляди?та? ?на?одаренны?ребено? ег?способност?надо развиват?

Да, бывают действительн?гениальные дети, вс?душевные ?интеллектуальные силы которы?будт?свернуты ?тугу?пружин?вокруг единственной задачи: музыка. Ил?рисовани? Ил?бале? Если вы видите, чт?ребено?сосредоточен, сконцентрирова?на че?то одно? вс?свое свободно?время употребляет на упражнен? ?этом, явн?устремле??одну сторон??ну чт?же. Могу ва?посочувствоват? Теперь ва??правда придет? эт?поддерживать ?развиват? Тратит?огромные средства ка?материальные, та??душевные, чтоб?когд?нибудь почувствоват?востор??трепет, гля? на своего гениальног?отпрыска.

Ведь ради этог?вс??затевалось, не та?ли? Ради этих нескольких мину?оваций, ради кубк?на полк? статьи ?журнал? Строчк?из страницы одно?знаменитости ?Википеди? «Его мать оставила свою карьер??посвятила жизн?воспитанию ?поддержк?талант?гениальног?артиста».

Уф? Не любл? Хо? очен?понима? чт?эт?тако? востор??трепет. Когд?я впервы?услышала свою младшу?дочь со сцен? я ничего не могл??собо?поделать ?рыдала, ка?умалишенная. Потому чт?эт?было слишко?неожиданно, я была совершенно не готова ?такому повороту сюжета: тихая, совсем не артистичная, довольно замкнутая девочк???вдру?голо? которы?просто накрывае?те? ?весь за? ?не бросилас?раскручивать ее карьер?только потому, чт?понимала: эт?не пойдет на пользу ни ей, ни мн? Не актрис?он? просто хороши?вокальны?данные, от папы.

На чт?следуе?обращать внимание ?раннем детств? ?первую очеред?на физическое ?особенно неврологическо?здоровье.

Присматривайтесь ?тому, ка?ребено?ходи? ка?держит ложк? спокойно ли спит, ка?реагируе?на изменения режима. Есть масс?рекомендаций, поинтересуйтес?возрастным?нормам? Ем?сейчас надо овладеть свои?тело? ?первую очеред?научиться жить ?семь? общать? со сверстниками. Вс?остально??пото? Очен?внимательн?фиксируйте, чт?вызывает интере? че?може?занимать? са??каки?вещи притягивают. ?не имею ?виду электронны?игры ?мультики, ка?вы догадываетес? Ва?позж?пригодит? эт?информац?, когд?будете опреде?ть профил?обучен?.

Пример. Одна девочк?очен?любила играть ?кукл? ?школ? готовить, убираться (сначал?по-игрушечном? ?пото?по-наст?щему), раскрашивать модную одежду по трафарет? делать маникю? вышивать, ?нчит?малыше? Терпет?не могл?соревнован?, настольные игры ?выигрыше? шумную возн? конструкторы «Лего», спортивные игры. Собиралась стат? учительницей, турагентом, директором, менеджером, дизайнером, конюхо? Стал? специальны?психологом, работает ?детьми ?нарушением развит?, делает исследован?.

?друг? девочк?любила рисовать самост?тельно (не раскрашивать, ?создават?картин?, организовывать представления, делать стенгазеты, читать, делать украшения из любы?подручны?материалов, вообще ?тусить. Не люби? делать по шаблон? соревнован?, конкуренци? монотонную работу, по?до? спешку, маленьки?дете? животных. Учит? ?архитектурно?институт?

Вс?же видн? если внимательн?смотреть.

Школьный возрас?br />
Здес?«вилка?выгляди?та? ил?суперкрутая школ?гимназ?/лице? ил?районный отстойни??плох?гово?щими по-русски детьми рабочи? ?сожалени? ?наше?сильно расщепленной реальности практическ?не?среднего: среднего достатка, среднего уров? развит?, крепкого середняка, на которо? вообще-то, вс?держит?. Поэтом?тако?сложны??нездоровый выбо?

Смириться ?те? чт?ребено??сильно?школ?буде?троечником, практическ?невозможно, поэтом?начинаем нанимать репетиторо??первог?класса. Хо? на само?деле эт?означает, чт?нагрузка ребенк?не по зуба? Нужн?выяснит?почему. Огромное количество дете?не може?нормальн?учиться вс?из-за те?же неврологически?пробле? СДВГ, дислексия, дисграфия. Эт?не приговор. Если вовремя подхватить, за?тия ?нейропсихолого?могу?весьма существенн?изменить ситуацию ?лучшую сторон? ?бы вообще рекомендовал?пр?любы?учебны?проблема?сначал?идти на диагностик??нейропсихологу, ?пото?только, если надо, нанимать репетитора. Потому чт?программ?начально?школ?вполне посильна, если есть затыки ?надо разбираться. Ил?смириться ?тройками. ?бы смирилас?

Но во? допустим, вы со всем?проконсультировались, обнаружили, чт?никаки?органических причин для неуспеваемости не? но ребено?вс?равн?учит? чере?пень-колоду. Ем?може?быть скучно. Могу?быть сложны?отношения ?классе. Родители имею?отвратительную привычку рожать себе новы?дете? женить?/разводиться, ме?ть работу ?мест?жительства. Умираю?бабушк? дедушк??любимы?хо?чк? Из пост?нн?включенног?телевизора круглы?сутк?истеричн?предрекают коне?свет??распад импери? Вс?эт?вместе може?сильно перегружат?центральны?процессо??оперативну?па?ть. ?ва? родите?? нужн?достижен?. Потому чт?ва?сами?страшн? тревожно, неопределенн? вы устали ?хотите хоть чему-то радовать?.

Но ?снов? ?приг?дитесь. Чт?на само?деле интересует вашего подростк? Живе?ли он свое?жизнью ил?то?идеально-нереальной, котору?вы для него придумал? Эт?он хоче?быть юристо?ил?физико? ил?эт?вы думает? чт?прогнозирует?спро?на эт?професси?

Во?эт?стандартная ловушк?«мальчик способны? но ленивый», из которо?выхо?видится только один: дрючит? застав?ть, понукать. Можн?ли ее избежать?

На мо?взгля??можн? Всег?лишь надо сделат?на?собо?усилие ?признать, чт?во?эт?ваша родн? кровиночка ?другой челове? Эт?горазд?трудне? че?кажется на первый взгля? Когд?я предлага?родите??на приеме хо? бы представит?себе эт?конструкци? обычно перв? реакция: «Д? конечн? мы совершенно ?вами согласны? ?пото? «Н??ка?же? Мы же хоти?для него самого лучшег? Мы же для него стараемся! Кт?из него вырастет??br />
Да бо?ег?знае? Може? специалист по доильным аппарата? ?може??высокооплачиваемый мастер тату-салона. ?чт? Во?буквальн??прошлу?сред?приходил?такая красотка 16 ле? ?не??бизнес-план есть, ?сраз?вдру?оказалис?нужн??математика, ?английский, ?русски? ?даже (кт?бы мо?подумать!) ненавистная МХ?пригодилас? Грамотного электрик?днем ?огне?не сыскат? Наст?щи?профессиональных ?нь вообще не найт? тако?впечатлени? чт?вс?только временно работают, ?ожидании, пока им ключ от нефтяно?скважины подвезут.

Но чтоб?спокойно сообщать знакомым, чт?ва?сы?никуда не поступил ?не собирает?, надо быть очен?уверенны??себе человеко? Чтоб?ва?внутренний обра?се? не зависе?от того, чего достигли ваши дети. ?эт?имею ?виду, когд?говорю «о??другой человек». Достижен? моих дете?практическ?ничего не гово???то? какая я мать.

Не всем надо получать высшее образовани? Экономикой востребова?очен?небольшо?процен?люде??«абстрактным мышлением», ру?не хватае?катастрофическ? ?само?печально? чт?наши дети, запихнутые сило??вузы,пото?вс?равн?приходя??тому, ?чего стоило начать: поиску интересног?для се? дела, за?тия для души, чего-то такого, че?занимался бы ?бесплатн? Во?эт??есть ег?реальный потоло?

Катерина Дёмина

Жемчужная пудр?/strong>

Сегодня ведущи?Центры красот?Юг?восточно?Азии ?Европы ?помощь?жемчужного порошк?/b> решают едва ли не вс?косметически?проблемы: возвращают волоса?силу, блес? сияни??густот? укрепляют ногт? разглаживают морщин? Порошо?жемчуг? являет? средство?традиционной Китайско?медицины, ты?челетиями он использовался для восстановлен? ?поддержания здоров? ?организм? Восточны?красавиц? принимал?порошо?жемчуг?для омоложен? кожи, укреплен? ногтей ?повышения сексуально?привлекательност? Китайски?врач??сейчас прописываю?жемчуг для приема внутрь от преждевременного старен?, болезней сердца, укреплен? нервно??костно?систем?

Читать дале?..