Витраж. Урок для Apophysis |
Дневни?/a> |
Доброг?времен?суто? дороги?любители фрактало?
Предлага?вашему вниманию урок по созданию фрактало??программ?Apophysis.
Делать мы сегодня буде?во?тако?фракта?/p>
Метк? создание фрактало?/a> фракталы фракта?/a> |
Создание фрактала ?программ?Ultra Fractal |
Дневни?/a> |
По просьб?трудящихся сделал?виде?урок по созданию фрактала ?программ?Ultra Fractal. Урок предназначен для новичков.
Метк? создание фрактало?/a> урок |
Завито?(урок для Apophysis) |
Дневни?/a> |
Метк? создание фрактало?/a> урок авторски?урок фракталы фрактальная график?/a> фракта?/a> компьютерн? график?/a> |
Флеймы для Ultra Fractal |
Дневни?/a> |
Представленные здес?флеймы предназначен?для самост?тельного изучен?. Пожалуйста, не выдавайт?фракталы сделанны?на основе этих флеймо?за свои, если не произвел?значительных изменени? Изменени?цвет??кадрирование - не являют? значительным?изменениями.
Давайт?уважат?чужо?труд!
Чтоб?вставить флей??текстово?виде, достаточно скопироват?текс? пото?зайт??программ??нажать сочетани?клавиш CTRL+V. Если вы хотите поделить? своими флеймами ?окружающим? то откройте ?программ?фракта? флеймо?которого хотите поделить?, ?пото?нажмит?сочетани?клавиш CTRL+C, зате?выстав?йт?свой флей?та?гд?хотите.
Метк? фракталы авторская работа фрактальная график?/a> флеймы создание фрактало?/a> |
Штор?(урок для Ultra Fractal) |
Дневни?/a> |
Метк? фракталы авторски?урок создание фрактало?/a> урок |
Жемчуг (урок для Fractal Explorer) |
Дневни?/a> |
Метк? создание фрактало?/a> урок авторски?урок фракталы фрактальная график?/a> |
Двухслойны?фракта??программ?Fractal Explorer |
Дневни?/a> |
Метк? создание фрактало?/a> урок авторски?урок фракталы фрактальная график?/a> |
Аленький цветочек (урок для Fractal Explorer) |
Дневни?/a> |
Доброг?времен?суто? дороги?любители фрактало?
Предлага?вашему вниманию урок для программ?Fractal Explorer. Делать мы сегодня буде?Аленький цветочек
Метк? урок авторски?урок создание фрактало?/a> |
Попавшие ?сети (урок для Fractal Explorer) |
Дневни?/a> |
Метк? создание фрактало?/a> урок авторски?урок |
Мыльны?пузыри (урок для Ultra Fractal) |
Дневни?/a> |
Метк? фракта?/a> авторски?урок авторская работа создание фрактало?/a> |
Фонарь (урок для Incendia) |
Дневни?/a> |
Метк? фракталы фрактальная график?/a> создание фрактало?/a> авторски?урок |
Построение фрактала ?ну? ?программ?Fractal Explorer |
Дневни?/a> |
Метк? создание фрактало?/a> фракталы авторски?урок урок |
Узор (урок для FE) |
Дневни?/a> |
Делать мы сегодня буде?во?тако?узор
Открывае?нашу программ? заходи??окно формул ?выстав?ем значен? по скриншот?/p>
Хочу напомнит? чт?изменения ?числовых значен??могу?привести ?совершенно другом?результату
Переходи??цвет? обычно я ег?оставля?на ваше усмотрение, но сегодня хочу остановится по подробне?... Итак открывае?нашу палитр?.Работать мы буде??вкладкой Gradient (UF colors)
Эт?кривые по-началу многих вводя??ступор, я не исключение... Давайт?разберём? чт??чему ?этом фрактале ?на?четыре цвет?... Во?смотрите, колонк?из трёх квадратико?отвечает за один цвет (я обвела её для наглядности)
Перемещени?квадратико?ввер?ил?вниз даёт совершенно разные оттенк?.. Но вы можете выставит?цвет самост?тельно. Нажмит?правой кнопко?мышк?на любо?квадрати?из столбика.
Выберите нижнюю строчк??нажмит?на не? ?ва?появится стандартная палитр?цвет? ?которо?вы сможет?выбрат?любо?цвет. ?наше?случае эт?выгляди?та?
Для первог?цвет?/p>
Для второг?/p>
Для третьего
Для четвёртого
Вы можете просто вбит?числовые значен? ??ва?получится точн?тако?же цвет.
По умолчани??этой вкладк?всегда 4 цвет? но эт?не значит, чт?мы должны ?этим мирится... Хотите сделат?5, 6 ил?10 цветов - пожалуйста... Щёлкае?по любому квадратику правой кнопко?мыши ??ва?появляет? уж?знакомое окошечко, только на этот ра?выбираем саму?верхню?строчк?Insert vertex, нажимаем, ?ва?появится стрелочк?со значко?+ , нажмит?этой стрелочкой ?любо?мест?на кривой (за исключение?квадратико?, ?ва?должен появится ещ?один столби??квадратиками, ?? цвет....
Обратите внимание значение Density - 15 (по?градиентом)... эт?значение придаё?многослойность цвет? по умолчани?он?равн?4... ?до?находится окошечко (?ме? на скриншот?вы видите та?написано Red channel), изменени?значений ?нё?тоже вл?ет на окра?фрактала. Совету?поэкспериментировать...
Конечн? не стои?забывать ?пр?трансформаци?цвет? ?ме? выбран?Linear(ident), но когд?вы будете сами строит?фракта??расскрашиват?ег? то очен?совету?поиграть ?этим?параметрам?
На этом вс? Если возникну?вопрос?- спрашивайт? я постараюсь ответить.
Метк? создание фрактало?/a> урок авторски?урок |
Осенни?хорово?(урок для Fractal Explorer) |
Дневни?/a> |
Доброг?времен?суто? дороги?любители фрактало?
Предлага?вашему вниманию урок для программ?Fractal Explorer "Осенни?хорово?quot;
Метк? создание фрактало?/a> урок авторски?урок фракталы |
Чудо из чуде?(урок для Fractal Explorer) |
Дневни?/a> |
Доброг?времен?суто? дороги?любители фрактало?
Предлага?вашему вниманию урок для программ?Fractal Explorer.
Бы??ме? период когд?я полгод?не могл?сделат?ни единог?фрактала ?этой программ? ?пото?появилось на свет во?эт?чудо из чуде? ?очен?любл?эт?работу.
Метк? создание фрактало?/a> урок |
Замена фона ?программ?Fractal Explorer |
Дневни?/a> |
Программ?Fractal Explorer, на мо?взгля? являет? само?просто?программой, но эт?не значит чт?он?скучная ?неинтересн?. ?не?мног?возможностей, ?которы?мы практическ??не говорили. Хочу восполнить этот пробел.
Наверное, ?каждог?из ва?хоть ра?получалась картинка на чёрном фоне, ?никуда от этог?фона мы деть? не могл? На само?деле, этот чёрный фо?можн?изменить на любо?другой. ?сейчас я ва?покажу, ка?эт?сделат?
Во?наша исходн? картинка. Ка?видите, фо?чёрный.
Метк? создание фрактало?/a> урок авторски?урок |
Узор (урок для Ultra fractal) |
Дневни?/a> |
Предлага?вашему вниманию очередно?урок для программ?Ultra Fractal.
Делать мы сегодня буде?во?тако?узор.
|
Спирал?(урок для программ?Ultra fractal) |
Дневни?/a> |
Доброг?времен?суто? дороги?любители фрактало?
Предлага?вашему вниманию урок для программ?Ultra Fractal. Урок очен?просто? ?ни?спра?тся, даже новичк?
?итог??ва?должен получить? во?тако?фракта?/p>
Метк? создание фрактало?/a> урок авторски?урок |
Страницы: | [2] 1 |