Мастер скре?кирпичом по??комнат? гд?медитирова?ег?ученик.
Поначалу ученик?эт?нравилос? он реши? чт?мастер проверяет ег?умение концентрироваться. Но когд?скреже?стал невыносимы? ученик не выдержал:
- Ради всег?святого, чт?ты делаеш? Разв?ты не видишь - я медитиру?
- ?полиру?кирпич, хочу сделат?из него зеркал? - ответи?Мастер.
- Ты безуме? Разв?можн?сделат?зеркал?из кирпич?
- Не боле?безуме? че?ты! Разв?из эг?можн?медитировать?

Когд?челове?растет, растет чт? ?не?есть - ?доброе, ?злое.
Когд?челове?растет, он позволяет себе вс?больше - ?доброг? ?злог?
Добр??зл?растет вместе ?человеко? Челове??свое рост?може?испугать окружающих - вс?знал?ег?таки?маленьким… ?он вдру?- ну вы поглядите - взя??выро? Ег?добренькие делишк?стал?Добрым?Делами, ?мелкие грешки стал?Грехам?
Челове?растет та? ка?растет дерево - ?корнями, ?кроной. Он растет ?ввер? ?вниз.
?него появляют? боле?верные друз? ?боле?могущественные враг? Ем?становит? трудно сп?тать?, ег?жизн?- ?всех на виду. Он становит? боле?удобно?мишень? че?бы?раньше. Помнит?Гулливер??лилипуто?
Когд?челове?впервы?начинает понимать, чт?гото??изменения? он нуждается ?проводнике. Таки?проводнико?могу?служит?религия, философия, психолог?, которы?он, ?свою очеред? постигае?чере?книг? фильмы, музыку, но, ?конечном итог?- чере?люде? уж?продвинувших? вперед, ставши?на ступен?выше обычного потребителя продукто?питания ?сериалов. Готовность ?изменения?- чрезвычайн?важный момент ?жизн? Этот момент опреде?ет Судьбу.
Поэтом??эзотерически?традиц??такая важн? роль отдает? Учител?
Каждый челове??определенный момент жизн?имее?определенног?Учителя. Ка?ра?такого, которого заслуживае? Но, ?конечном счет? каждый из этих учителей должен активизировать ?человеке Внутреннег?Учителя. Внутренний Учител?- эт? ?действительности, са?челове??есть, только ?свое?идеально?сост?ни?- сост?ни?полног?внутреннег?покоя ?полн?правот?
Ка?найт?того, кт?разбудит Вашего Внутреннег?Учителя? Сейчас ведь та?мног?школ, направлени? систем развит??
Отличить истинную школ?просто: ?истинной школ?Ва?научат писать ?читать САМОМУ, истинн? школ?ВСЕГДА делает Ва?БОЛЬШИ?
Словом, отве?на само?деле очен?прос?
Не покупайт?рыбу, если Вы хотите научиться ее ловить.
Покупайт?удочки!
?лучш?- ?производителей. Чтоб не переплачиват?слишко?дорого.

Истина ничуть не страдает от того, если кт?либо ее не признаёт

На свет?не?ничего такого, чего бы мы не нашл??сами?себе

Если тебе плюю??спин?значит ты вперед?!(Конфуций)

Обживайт?текущи?момент, иб?эт?темниц?присуждена на?надолг? если не сказат?навсегда.

Не?ничего полезнее для самообразования, ка?учит?других.

Привычки несвобод?очен?сильны, ?научиться думать свободно совсем непросто

Оставьте иллюзи? чт?наст?щая жизн?начнет? когд?нибудь пото? он?не начнет? никогд? потому чт?уж?давн?началась.

Вс?мы имее?по како?нибудь червоточин? которая мешает на?жить счастлив??полноценно.

Мы опираемся на чужи?руки ?тако?сило? чт??конц?концов обессиливаем

Если можн?быть ученым чужо?ученость? то мудрым?мы може?быть лишь собственно?мудрость?br /> Читать дале?....

Челове?подоше??дереву, вежлив?пнул ег?ного??попросил:
?Дерево, одолжи мн?смыс?жизн?
?Заче?тебе смыс?моей жизн? ?проснулось Дерево.
??запутался, блин... ?сказал Челове? ?Понимаеш? не знаю, куда идти, не знаю заче? Время проходит, ?я даже не знаю толком, кт?я... ?уста?от неопределенности, уста?боять?, чт?сделаю чт?нибудь не то, уста?блуждать впотьмах, уста?совершат?ошибки...
?Понима? ?сказал?Дерево. ?Но че?могу помочь тебе я?
?Одолжи мн?свой смыс?жизн? ?повторил Челове? ?Може? поможе?..
?Хорошо, ?согласилос?Дерево. ?Во?мо?смыс?жизн? раст?
?Раст? ?переспроси?Челове? ?Просто раст? ?вс??
?Да, ?сказал?Дерево, ?просто раст???вс? ??он?замолчал?
?Дерево! Погоди, не засыпа? ?крикну?Челове? ?Об?сн? чт?значит «прост?расти»? Ведь я ?та??просто раст? Вернее, ?поправил? он, ?раньше ро? сейчас-то уж?выро?..
Читать дале?....

?одного крестьянина была кобыла, ег?единственное богатств?
Однажд?кобыла сбежал?? увидев эт? соседи посочувствовал?крестьянину: «Да, нелегк?тебе придет?, кобылы то больше не?» На эт?крестьяни?ответи? «Не знаю, хорошо эт?ил?плох? Эт?- жизн?raquo;.
На следующи?день кобыла возвратилась ?привел??собо?целы?табу?дики?лошаде? «Ка?же тебе повезл? ?те? теперь цело?сост?ни?raquo;, – позавидовали соседи. ?крестьяни?тверди? «Не знаю, хорошо эт?ил?плох? Эт?- жизн?raquo;.
Сы?крестьянина захоте?обуздать лошаде??оседлать одну из ни? Но не ту?то было, лошадь ег?сбросила, ?он стал на вс?жизн?хромым. «Ой, како?ужас! - заволновалис?соседи. – Твой сы?стал хромым!» ?крестьяни?вс?повторя? «Трудно сказат? хорошо эт?ил?плох? Эт?- жизн?raquo;.
Вскоре началась войн? Всех забрал??арми? кром?хромог?сына крестьянина. «На? може?быть, ?не увидет?больше сынове?свои? - запричитал?соседи. – Тебе же повезл? твоего сына не забрал??арми?raquo;. ?внов?крестьяни?сказал: «Трудно сказат? хорошо эт?ил?плох? Эт?- жизн?raquo;.
История продолжалась ?этом духе ?привлечением новы?событи? но коне?их бы?одинаков. Крестьяни?продолжа?твердить одно ?то же: «Трудно сказат? хорошо эт?ил?плох? Эт?- жизн?raquo;.

Группа выпускнико? успешных, сделавши?замечательну?карьер? пришли ?гост??своему старом?профессору. Конечн?же, вскоре разговор заше??работе - выпускники жаловались на многочисленные трудност??жизненны?проблемы.
Предложи?свои?гостя?кофе, профессо?поше?на кухн??вернул? ?кофейником ?подносом, уставленны?самыми разным?чашкам?- фарфоровым? стек?нным? пластиковыми, хрустальными - ?простыми, ?дорогими, ?изысканным?
Когд?выпускники разобрал?чашк? профессо?сказал:
"Если вы заметили, вс?дороги?чашк?разобран? Никт?не выбрал чашк?просты??дешевы?
Желани?имет?для се? только лучшее ?есть источник ваши?пробле?
Поймит? чт?чашк?сама по себе не делает кофе лучш? Иногда он?просто дороже, ?Иногда даже скрывает то, чт?мы пьем. То, чт?вы действительн?хотели, было кофе, ?не чашк? Но вы сознательн?выбрал?лучшие чашк?. ?зате?разг?дывали, кому какая чашк?досталас? ?теперь подумайт? жизн?- эт?кофе, ?работа, деньги, положени? общество - эт?чашк? Эт?всег?лишь инструмент?для хранен? Жизн? То, каку?чашк?мы имее? не опреде?ет ?не ме?ет качества наше?Жизн? Иногда, концентрир?сь только на чашк? мы забываем насладиться вкусом самого кофе.
Наслаждайтес?свои?кофе!"
?самы?счастливых люде?не?всег?лучшег? Но он?извлекаю?вс?лучшее из того, чт?есть. Счасть??то? чтоб?хотеть то, чт??те? есть. ?не ?то? чтоб?имет?то, чт?хочешь
 

"?вспомнил одного земног?юнош? Он ро?обычны?мальчико? ?меру умны? когд?положено шали??см?лся, когд?случалос?– боялся ?плакал. ?когд?настал?ег?пора покидать детств? мальчи?впервы?подума? ??че?он, смыс?жизн?
Он бы?начитанным мальчико??стал искать отве??книгах. Те книг? чт?говорили – смыс?жизн??то? чтоб?умерет?за родину ил?за идею, он отверг сраз? Смерть, пуст?даже самая героическая, не може?быть смысло?жизн?
Мальчи?подума? чт?смыс?жизн?– ?любв? Таки?книг тоже было немало, ?верить им оказалос?куда легч??пр?тнее.
Он реши? чт?ем?непременно надо влюбиться. Ог?делся вокруг, наше?подходящу?девочк??реши? чт?он влюбле? Може?быть, мальчи?хорошо умел убеждать са?се?, ?може?быть пришел ег?ча? но он действительн?влюбил?. ?вс?было хорошо, пока любовь не ушла. Читать дале?/b>