Этап?развит? личности
Кром?направлени?движен? человеческог?биокомпьютер??сторон?психотипов, ? ? формирован? операционной систем??программ, каждый челове?стремится развиваться вглубь, ?? наращивать мощность своего компьютера. На како?то стадии объе?оперативно?па?ти ?скорость процессора становятся достаточными, чтоб?челове?смог осознавать са?се?.

?этог?момент?начинает? процес?развит? сознан?, которы?мы условн?разделим на 5 этапов. Этап?формирован? личности идут по те?же принципа? ка??этап?формирован? тела ?утробе матери. На??школ?учил? чт?зароды?проходит нескольк?стадий формирован?. Основные из ни? кишечнополостные, хордовые, земноводны? млекопитающи? Та???социальной матк?челове?може?пройти аналогичны?этап? Вс?эт?этап?подробно расписан??Авессалома Подводного .


Мы здес?буде?пользовать? ег?терминологие? Эт?этап?не соответствую?этапам хронологического развит? физическог?тела, хо? используют? те же по?тия.
1.Инфантильный.
2.Подростковый.
3.Юношески?
4.Зрелый.
5.Интегрированый.

Наращивать мощность своего биокомпьютер?можн?до 30-33 ле? ?? до того времен? когд?химические процессы не закреп?ют связи, та?чт?до этог?возраста желательно пройти вс?этап?личностног?рост?
На практике же остановк??развитии происходит намног?раньше ?силу внутренних ил?внешни?причин. Остановк??развитии може?произойт?на любо?из этапов. Че?же характерны этап?развит? личности?

Для наглядности рассмотрим просто?график:



Здес?видн? чт??процессе развит? личности

• повышает? уровен?осознанности
• уменьшается зависимост?от социум?/li>
• уровен?значимости сначал?возрастает,

?на этап?юношеско?личности уменьшается.

?какого же уров? развит? челове?способен почувствоват??признать? себе, чт?он не Нагвал? Ка?видн?из график??момент?начала уменьшен? уров? собственно?важности, ?? на уровне юношеско?личности, энергия, забираем? собственно?важность? высвобождает? ?способност?быть трезвы??внимательным ?себе возрастает. Челове??этот период начинает активн?искать Учителя.
Аналогично формированию личности идет формирование тела сновиден? ?основным связующим звеном межд?личность??тело?сновиден? являет? сознание.
Тело сновиден? - эт?инвертированная личность. Если во время бодрствования опреде?ющим моментом развит? сознан? являет? способност?отключат?внутренний диалог ?наблюдат?за собо? то во сн?основным строительным материалом для формирован? тела сновиден? буде?ка?ра?этот самы?внутренний диалог, ?? перенесенн? ?со?способност?думать, ставит?задачи ?выполнять их.

Ка?определить свой психотип? Ника? Если тако?вопрос возник, эт?говори??то?чт?челове?са?до конц?не структурировал свою личность, ?этом случае лучш?обратится ?специалист?
Ка?определить свой уровен?развит? сознан?? Основным критерие?здес?являет? то, наскольк?челове?способен искать причин?всег?происходящего ?ни?– ?себе.

Такж?одни?из главны?показателе?уров? личной силы, ?ка?следстви?уров? личностног?рост?являет? способност?удерживать ?до??собо?люде? Причем не насильственн? ?добровольн? Раньше этот показатель называли «личным магнетизмо?raquo;, ?? способностью притягивать ?себе люде? Механизм такого магнетизма достаточно прос? Если ?человека избыто?личной силы ил?свободно?энерги? которая може?пр?влять? ?жизненно?опыт? заботе ?других, стратегических знан?? положительны?эмоц?? деньга? то он легк?делится ею ?окружающим? Эт??являет? магнитом.

Многие инфантильные существа, ?показателе?личной силы, приближающим? ?нулю, ?поиска?способов вл?ния на окружающих люде? начинают занимать? бытово?магией, колдовство??другим?примитивными приемами, пытаясь такими способам?заполучить ?себе внимание ?уважение.

?другой сторон?их можн?по?ть, инфантильные – самы?зависимы?от эмоций окружающих люди, ?какого бы календарного возраста он?не были, дети, взрослые, старик?– вс?он?максимальн?нуждаются во внимании ?свое?персон? Общени?ради общения, поис?истины ради спор? интриг? клевет?– во?приемы инфантильных чтоб привлечь ?себе внимание.
Инфантильные существа ?принципе не способны по?ть, чт?тако?избыто?личной силы, наличи?свободно?энерги? ?поэтом??подозрение?отно?тся ?таки?лю?? Повышенный жизненны?тону? эт?по?тн? ?во?личн? сила... Естественн? он?могу?предположить только одно – чт?таки?люди успешн?освоил?приемы чёрной маги? зомбирован?, ?пользуют? им??корыстны?це??
Теоретически, инфантильные, конечн? знаю??правилах ?нормах общежития, ?сострадани?ко всем живы?существа? ?взаимопомощи, ?любв??ближнему, ??? но он?ещ?не прошли путь, чтоб стат?такими, ?поэтом?не могу?создат?картин?мира, ?которо?живу?существа боле?зрелые, че?он? ?поэтом?не допускается сама возможност?существования таки?люде? ?их позици?утверждени?типа «он - тако?ка?я, ?имее?вс? ?я ничего» вполне оправдан?

Прощ?всег?по?ть процес?становления личности если ?качестве аналогии рассмотрет?процес?эволюции компьютеро? которы?происходит на наши?глазах.
Мы вс?знае? чт?286 компьюте?не способен декодировать диск?MPEG-4. ?то же время Пентиу?3 уж?способен на эт? ?свое время появление ?природ?286-го мы считал?высшим достижение? Если предположить, чт?гд?то пылится 286-? ??него вдру?вставили для прочтения диск MPEG-4 ил?DVD, то для него эт?буде?не просто непостижимым тайным знание? но, прежде всег?предположением, чт?на диск?ничего не?
Если предcтавить, чт?286-?вдру?наблюдае?за Пентиумо? то он принципиальн?никогд?не сможет по?ть, каки?образо?Пентиу? внешне тако?же ка??286-? способен на непостижимые для него поступки.
Эт?хороши?пример для понимания разниц?межд?инфантильной личность??зрелой. Инфантильный челове?не только не понимает зрелог?– многое просто находится вн?по? ег?восприятия.

Може?вы замечали, чт?стандартная реакция ?среднего, нормальног?человека пр?общени??духовноищущими – эт?чувств?жалост? Причем жалост?возникае?интуитивно, вн?всяко?логики. Попробуе?разобраться ?причинах этог?
Средни?духовноищущи?- эт?инфантильное существо, из идейны?соображени?разорвавше?связь ?эгрегоро? Начитавшис?эзотерическо?литературы, тако?челове? ?начальны?уровне?личной силы, не понимая ни се?, ни окружающих люде? об?вляет ?свое?самодостаточност? ?пытает? вест?се? ка?просветленны? ?массовом масштабе эт?происходит по просто?причин?- русски?не лю??объеди?ть? ни ?России, ни ?любо?другой стране, куда он?пересе?ют?. Этим русски?отличают? от любого другог?народа. По?ть эт?позици?русского человека легк? если вспомнит?истори?России. Нескольк?веко?подря?русски?наро??принудительном по?дк?застав?ли объеди?ть?, причем любо?объединени?для отдельного человека означало максимум обязанносте?пр?минимуме прав: крепостной стро? крестьянская община, СССР, жизн??коммуналка????

На текущи?исторический период мы имее?ка?ра?последействи??ответную реакци?протеста простого русского человека на тако?насили? Хочу быть свободны?– нехитрый деви?русского. ?чт?тако?свобод?- никт?не знае?
Во??на?просто?русски?духовноищущи??качестве бессознательного протеста на тоталитаризм предыдущег?историческог?период? на авторитарность ?семь?делает выбо? сделаться свободны?одиночко? Особенно ?этой направленности ем?помогает эзотерик? Эзотерическая литература, ставшая доступно? обещае?сверхъестественные способност?пр?минимуме усилий. Не надо трудиться, налаживать отношения ?окружающим?людьми, ?эт?вполне устраивает, потому, чт?зачастую взаимодействие ?людьми болезненно для эг? Нужн?лишь усиленно медитировать ?выполнять различны?ритуал?

Оторвавшис?от эгрегора, таки?люди действительн?производя?жалкое впечатлени? Реализоват?практическ?даже то, чт?он?наметили, он?обычно не могу?по причин?отсутств? энерги? котору?инфантильн? личность обычно черпае?из социум? ?годами таки?люди незаметн?для сами?се? становятся очен?несчастным? бодрясь ?продолжая доказывать себе ?окружающим правильность выбранного пути.
?развитых страна?инфантильных не меньше че??на? Разниц??то? чт?та?вся инфантильн? масс?населения находится по?защито??опекой государств? Поэтом?никому ??голову не придет перерезать пуповину, связывающую ?социумом, раньше срок? ?? раньше, че?накопится достаточно личной силы от межличностного взаимодейств? ?социальной сред?
По сути, инфантильные духовноищущи?– эт?самы?изуродованны?существа. Эт?люди, добровольн?покинувшие матк?– социум из каки?то надуманных идей, не будучи, пр?этом, готовыми жить автономн? Эт?– жертвы «самоаборта», ?именно поэтом?он?вызывают ?нормальног?человека чувств?жалост??только жалост?

Гд?же выхо? Наро?не вери?государств? ?следовательн??друг друг? Поэтом?эгрегорные связи, если ?существуют, то очен?слабые. Каждый предпочитает жить ?свое?маленько?мирк? выполнять свои маленьки?ритуал? охра?ть свое маленько?эг??верить ?светло?будуще? не замечая унылог?наст?щего ?приближающей? старости.
Може? стои?увидет?принципы ?по?ть, чт?только сообща ?вместе, дове?я друг друг? можн?построит?не только сильно?государств? но ?обеспечить себе возможност?реальног?духовног?рост?

Ка?известно, личность – эт?оболочка, необходимая для коммуникации ?сред?люде? ?он?характеризуется способностью ?взаимодействию. Взаимодействие друг ?другом позволяет на?выживать ?даёт энерги? Отсюда, че?сильне?личность, те?больше люде?заинтересованы во взаимодействии ?тако?личность?
Можн?быть велики?ученым, систематизатором ?любо?област? даже ?област?человеческих взаимоотношени? имет?обширную переписк??виртуальны?друзей, но если вокруг ва?не?реальных преданны?друзей, подруг, проверенны?временем, которы??вами объеди?ет не рабоче?мест? ?нечт?другое, ?ва?уж?за 30, то стои?задумать?, не заст?ли ли вы на инфантильном уровне?

Те? наскольк?челове?понимает се?, ?ка?следстви?других люде? опреде?ет? ег?успе??бизнес? ?социальной жизн?
Почему ?наше?стране мног?духовн?ищущих? Вс?очен?просто. Ка?говори?«Подводны?raquo;, инфантильный уровен?очен?похо?на реализованны?(интегрированый). ?многие ищущие по внешни?признака?начинают се? идентифицировать ?просветленными.
Инфантильный челове? которы?остановился ?развитии, должен вс?время компенсировать свое ощущение несвобод? зависимост?от эгрегора, от мнен? окружающих ?каждый делает эт?по-своему. ?част?духовные поиски - эт?оправдание (компенсация) своего уров?. Если ?учен??говорится, чт?реализованно?личности уж?ничего не надо, чт?челове?не привяза?ни ?чему: ни ?деньга? ни ?семь? ни ?религи? ни ?стране ???, то инфантильный ищущий ту?же чувствуе?- эт?мо? я ка?ра?тако? ?начинает «гуровать» (учит?других).
Кстати, вы сами теперь сможет?определить, на како?этап?челове?становит? суеверны? какая религия наиболее подходит тому ил?ином?уровню развит? личности, ?какого этап?челове?перестае?быть религиозны? ?почему принципиальн?невозможно объединени?всех религи?


Личностные переходы
Почему очен?мног?духовн?ищущих ?возрасте до 30 ле?находится на инфантильном уровне? Дело ?то? чт?на этом уровне собственная важность ?напо?внутреннег?диалог?ещ?не та?сильны ?позволяют человеку впустить ?се? таки?книг?ка?«Чайк?по имен?..», «Иллюзи?raquo; ?Баха, ?другие эмоционально насыщенные произведен? Ош? Кастанед??др. ?этом возрасте ?человека достаточно мног?собственны?глубинны?переживани? ?окружающий ми?ещ?не передави?ег?

?са?знаком со многим?молодыми людьми, которы?глубок?чувствую??рассуждают ка?просветлённы? остр?реагирую?на события ?мире, сопереживают ?болезненно воспринимают любу?несправедливость.
??то же время уровен?личной силы ?ни?близок ?нулю. Он?легкоранимые, обидчивы? категоричные. Поскольк?не?личног?опыт? легк?ме?ют своё мнение. Их можн?легк?пере?нуть на свою сторон?эмоциональными убеждениями.
Каки?образо?происходя?переходы ?одного уров? на другой по шкал?личностног?рост?

Развиваться застав?ет внеш?я ситуац? ?уровен?внутреннег?потенциала. Если давление извн?челове?перестае?уравновешивать давление?изнутр? начинает раздражать?, осуждать, не принимат?ситуацию, то можн?сказат? чт?он доше?до своего потолк? ?на этом ег?развитие закончилос? Част?на этом уровне челове?остаёт? до конц?свое?жизн?

Большая част?люде?застревает на инфантильном уровне. Здес?пр?вляет? то?же принци? чт??во всём: больше всег?сущест?находится на низком энергетическом уровне (инфантильном) ?меньше всег?- на высоко?(интегрированно?, ?? до него трудно добраться.
Больше всег?люде? желающих помочь миру, учит?ум?разуму других люде?находится ка?ра?на инфантильном уровне. ?ни?ещ?есть иллюзия их собственно?уникальности ?того, чт?кому-то нужн?их помощь. Че?дальше челове?продвигает? по ступеня?личностног?рост? те?меньше ?него таки?иллюзи? Челове? дошедший до уров? интегрированно?личности , уж?понимает, чт?если ем?удаётся найт?хоть одного ученик? которы?способен учиться, сможет ег?по?ть ?буде?благодарен за эт?– то ем?крупно повезл? ?эт?– большая удач?

Инфантильн? личность думает, чт?перекрыт?утечки, перестат?раздражать?, завидовать, ревноват? соперничат???? можн?усилие?воли ил?отслежив? ?се? эт?пр?влен?. Но бе?понимания ?целостного взгляда на конкретную ситуацию этог?сделат?нель?.
Прежде всег?надо по?ть се? ?своё мест?на линейк?личностног?рост??принять ка?аксиом?тако?правил?

Никогд?мене?развит? личность не сможет по?ть ?принять боле?развитую ? наоборот, боле?развит? личность легк?понимает ?принимае?мене?развитую.

Та? юношеску?личность обычно раздражает зрел? ?интегрированная личность ? ?то же время, умиляет ил?вызывает снисходительну?реакци?инфантильн?.

Инфантильную личность обычно раздражают вс?люди, но ?то же время он?очен?лю???понимают животных ?дете? ?? только животные ?дети их не напрягают.
Поэтом?надо по?ть, чт?борьба ?отрицательными эмоц?ми никуда, кром?ка??раковы?заболевания? привести не може? Отрицательны?эмоции ?ситуации – эт?реакция на давление, ?давление надо уравновешивать пониманием, понимани?позволяет переходить на следующи?личностный уровен? Поэтом?не може?происходит?личностный рост ?пещере. Личностный рост всегда происходит ?сред?люде? ?гуще событи? чере?по? боль, слёз? чере?движение ?цели, предательств??любовь, страхи ?сомнен?, радост?успеха ?горечь поражения, смерть близки??воспитание дете? Для мужчин период службы ?арми?та?же важе?для формирован? личности, ка?рождение ?воспитание ребенк?для женщин?

Только по мере взрослен? ?понимания вс?меньше становит? претензи??лю?? попыто?их поме?ть ?учит?
?че?выше челове?поднимается по ступеня?личностног?рост? те?меньше ?него отрицательны?эмоций, ?которыми нужн?бороть?. Мы вс?знае? чт?по??причин? не нужн?бороть? ?многочисленным?следствиями.
Надо по?ть таку?истину:
Если Бо?создал человека таки? како?он есть, ?я ег?не принимаю, значит, я се? ставлю выше Бога, ?? Бо?бы?не прав, создав такого человека. Не слишко?ли высоко?самомнение?


По?до??беспорядо?/strong>
Наведени?по?дк??мире, которы?окружает те? – необходимо?услови?энергетических переходо? Желани?выскочит?из хаос?предыдущег?существования ?другой ми? ?больши?уровне?энерги?– утоп?.
Начнем ?малого. Наведени?по?дк??свое?жилище. Вс?чувствую?разниц?межд?те? когд??комнат?вс?на свои?местах, не?пыли, грязи ?те? когд?кругом бардак. ?че?же разниц?
По?до?– эт?возможност??просто? Вс?эт?чувствую?
Беспорядо?– эт?невозможност??бессилие.