Основы рисования. Част?– 2.   

   Тренируе?руку. Возможност?простого карандаш?  Прямы?лини?  

   Основы рисунк? Част?– 1.     Ка?правильн?держат?карандаш? Полезные советы!

Если Вы уж?научилис?уверенно ?правильн?держат?карандаш, то приступайт??следующи?упражнен??

Рисовани?прямы?— первое, на че?спотыкаются ?начале обучен?. Особенно, если учиться рисовани?традиционн? начиная ?гипсовых примитивов — кубо? цилиндро? параллелепипедов.

Рисовать прямы?лини?на само?деле очен?просто, если вы знаете, ка?держат?карандаш ?каки?движен? делать.

Урок ?1. Точность.

Буде?тренироват?точность руки пр?проведении лини? Упражнение очен?просто? но очен?нужное. Он?похоже на то упражнение, которо?мы делали когд?училис?правильн?держат?карандаш, но если тогд?мы проводил?лини?произвольн? теперь кажд? проведенная линия должна попаст?точн?по адресу  , то есть ?нужную точк? Для упражнен? на?понадо?тся лист?любо?бумаги ?карандаш, ?ни каки?линеек!

	Поставьт?по всем?лист?бумаги точк??произвольном по?дк? Для те?кт?люби?точность, точе?должно быть окол?20 штук, можн?больше.  Примерно та?ка?на моем рисунк?
	Закрепит?лист вертикальн? ил?на планшете по?угло? возьмите карандаш ?руку та? ка?мы училис?ег?держат??предыдущем урок??начинаем проводит?лини?от точк?до точк? Выберите любу?приг?нувшую? пару точе??соединит?их.
	Посл?этог?присмотрит?следующу?точк??внов?соединит? Старайтесь, чт?бы лини?были ровные, начинались ?оканчивались ровн??точках. Конечн? ?первог?раза эт?вря?ли получить?, даже ?художников, если он?не рисуют нескольк?ле? эт?упражнение получает?, посл?некоторо?тренировки.
	Само?главно? пр?выполнении этог?упражнен? не пользуйтес?линейкой ?не поворачивайт?лист, ?то толк?от этог?упражнен? не буде? Весь смыс??то? чтоб?научит?руку выполнять то, чт?Вы ей приказываете, поэтом?старайтесь проводит?лини??разные сторон? ?прав?на лево ?наоборот, слев?на прав? Сверху вниз конечн?удобне?проводит? но сниз??верх тоже надо учиться проводит?ровные лини?
	Когд?вс?точк?буду?соединен? должно получить? непо?тное нагромождени?геометрических фигу? Каждый ра?рисуно?буде?разный, ведь мы точк?ставил?ка?попало. Иногда получает? чт?то симпатично? Делайт?эт?упражнение, пока лини?не станут получать? ровным??точным? Возможно, Ва?придет? испортит?мног?бумаги, не расстраивайтес? для экономии бумаги можн?перевернут?лист ?снов?за работу.    Нескольк?самы?симпатичны?листов ?фигурами оставьте для упражнен? ?красками.

-------------------------------------------------

источник…

-------------------------------------------------

Урок ?2. Прямы?лини?

Рисовани?прямы?— первое, на че?спотыкаются ?начале обучен?. Особенно, если учиться рисовани?традиционн? начиная ?гипсовых примитивов — кубо? цилиндро? параллелепипедов.  Да ?бе?геометрических фигу?вокруг множеств?прямы?лини?— кухонн? утварь, книг? очертания мебели, стен?комнат? здан? — сплошное сочетани?прямы? Даже ?круглы?кувшинах ?тарелках, даже ?портрета?необходимо прорисовыват?ос?симметри? инач?форм?може?«поплыт?raquo;.

Рисовать прямы?лини?на само?деле очен?просто, если вы знаете, ка?держат?карандаш ?каки?движен? делать.

Скаж?по секрет? нарисовать ровную лини?таки?способом бе?линейк? не то, чтоб?невозможно, но трудновато. ?расскажу ва? ка?рису?я.

Для начала встаньте прямо ?попробуйте безо всякого карандаш? ладонь?ил?даже пальце?провести лини??воздух?пере?собо? примерно на уровне глаз. Движение должно быть широки??быстры? Нарисуйт?нескольк?таки?прямы??разных направления? Вы чувствуете, ка?двигается рука? Импуль?идет от плеч? кист?не крутит?. Запомнит?эт?движение.

Теперь можн?попробоват?на бумаге. Лист лучш?закрепит?вертикальн? ка?на мольберт? Карандаш возьмите за хвости? ка?на второй фотографии (держим карандаш). Когд?вы берете карандаш таки?образо? он ка?будт?становит? продолжением руки. ?рисуем прямы?лини?те?же широки??быстры?движение?от плеч? Не стремитесь ?идеально ровным, ка?по линеечке, прямы? Важн?закрепит?правильное движение — че?уверенне?буде?двигаться рука, те?уверенне?буду?лини?

Точн?та?же можн?штриховать, причем направлени?штриховк?очен?легк?поме?ть.

Если говорить ?контурах какого-то прямоугольног?предмета, то вря?ли вы их точн?нарисует?прямо ?первой попытк? Но эт?не значит, чт?придет? стират??перерисовывать. Лишние лини?просто становятся частью штриховк? ?если нужн?четк? гран?— точн?найденну?пряму?лини?можн?буде?пото?подчеркнут?боле??гким карандашом.

-------------------------------------------------------

источник…

-------------------------------------------------------

Урок ?3.

?учебно?рисунк?надо приучать се? видеть вс?лини?целико? Поэтом??начале необходимо держ?карандаш на?бумаго?, сделат?нескольк?движений, ка?бы мысленно соединяя заданные точк?направленной линией, ?зате?опусти?карандаш, прочертить лёгкую, нескольк?шерховатую лини? Вест?лини?следуе?не по частя? ?сраз?по всей длин? смот? пр?этом не на кончик карандаш? ?на коне?лини? отмеченной точк?