Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Человеческий мозг работает невероятн?быстро. Однако, визуальные ощущен? настольк? сложны, чт?их обработк?занимает нескольк?соте?миллисекун?до те?по?когд? он?станут осознаваем?для человека. Ученые по изучению мозг?из Институт? Макс?Планка, во Франкфурте на Майн??недавнем исследовании показали, чт?эт? задержка може?варьироваться по времен? Когд?мозг обладает некоторо? предварительно?информацие?- то есть, когд??мозг?уж?есть информац? ? предст?ще?событи?ил?явлении, то процес?осознания происходит быстре? До си?по?учёные предполагали, чт?неврологически?процессы, способствующие?осознани?восприятия, являют? довольно жесткими по свое?природ? ?их параметр?не ме?ют?.

Зрительные стимул?пока движут? от глаз ?зрительной коре проходя?сложны?анализ чере? различны?этап?обработк?информации. Чт?бы зрительный стимул стал осознанным он должен пройти нескольк?этапов обработк? Эт?бессознательная обработк? зрительног?образа ?средне?занимает окол?300 миллисекун? Учёные из институт?Макс?Планка получили возможност?продемонстрировать, чт?данный временно?интервал этог?процесса, не стол?жестки? ?може?варьироваться. Эксперименты ?участникам?показали, чт?зрительные стимул?воспринимались боле?эффективно ?быстре? когд?испытуемые знал? чего следуе?ожидат?

Для исследован? этой гипотезы, ученые демонстрировал? участникам исследован? изображения на фоне, которого были случайно расположен?точк? На протяжени?последовательной смен?изображени? распределени?точе?систематично изме?лась та? чт?эт?точк?постепенно превращались ?знак. Посл? каждог?изображения, если испытуемый виде?знак, то он должен сигнализироват? об этом, нажимая на кнопку. Ка?только знак появлялся полность??бы? четк?виде? то последовательность изображени?двигалас??обратном по?дк?? знак постепенно исчеза? На протяжени?всег?этог?эксперимента ? участников исследован? снимал?показатели электроэнцефалограмы (ЭЭ? активности головног?мозг?

Читать статью полность?на profkariera.ru

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Мы знае? чт?поро?почт?невозможно говорить бе?жестикуляци?руками. Учёные предполагают, чт?эт?жест?очен?важн?для люде? Жест?служат визуальной подсказкой для на? ?новая теор? предполагает, чт?жестикуляция може?на? помочь ме?ть наши мысл??процессе активног?обучен?.

Учёные, психолог?из Чикагского университета Ша?Бейлок (Sian Beilock) ?Сьюзен Голдин-Медо?(Susan Goldin-Meadow) объединили дв?свои?направления исследований: работа Бейлок направлена на изучение того, ка?мысл?вл?ет на действие, ?работа Голдин-Медо??вл?ни?мысл?на жест. Посл?совместног?обсужден? организованное Эдом Динеро?(Ed Diener), основателе??редактором журнал?Перспектив? психологическо?наук?(Perspectives on Psychological Science), эт?дв?женщин??учёные объединили свои усил?, чтоб?посмотреть, ка?жест ?действие вл?ет на мысл?/a>.

Данное исследование, опубликовано ?журнал?Психологическая Наук??Psychological Science), официально? журнал?Ассоциации психологически?наук. Бейлок ?Голдин-Медо?предлагали добровольцам решить проблему, известну?ка?Башня Ханоя. Эт?игра, ? которо?испытуемые должны перемещать сложенны?один на другой диск? ?одного гвоз? на другой. Когд?он?заканчивал? этот испытани?добровольцев проводил? ?другую комнат??попросил?их об?снит? ка?он?эт?делали.(Оказалос? чт?эт?практическ?невозможно об?снит?бе?использования ру?) Тогд? добровольцам предлагали ещ?одну аналогичну?задачу. Но немног? изменённое, ?именно для некоторы?испытуемых, ве?дисков тайн?ме?ли, например самы?маленьки?диск, которы?легк?веси? делали ег?самы??жёлы? та?чт?ег?можн?было передвинут?только двумя руками.

Читать полность?на profkariera.ru

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Описание

Мы, люди считае? чт?мы существа разумные ?стараемся логическ?по?ть суть веще? ?опир?сь на логику, ка?на?кажется, делаем разумный выбо?

Однако, ми? ?которо?мы живё?огромный ?сложны? ? человечеств?не обладает знан?ми, чт?бы полность?понимать действительность окружающег?ил?внутреннег?мира. Для на? время ограниченн? ?приняти?решени? мы существуем ?жёстки?временны?рамках. Кром?этог?мы ограничены определённым?схемам?представлениями ?себе ? окружающем мире, ?та?же другим?объективными ?субъективным?ограничениями.

?результате наши решения нель? считат?полность? продуманными, ?наша рациональность находится ?таки?рамках, ка?время ?когнитивны?/a> способност? Гербер?Саймон указал, чт? существуют дв?основные причин? почему существует ограничени?рациональности:

1. Ограничения человеческог?разума


2. Ограничени?структур, ?которы?мозг работает

Эт?выводы сделан?на основе решения моделе? которы? предполагают, чт?мы очен?рациональн??выборе решени?/a>. Например, если рассчитать ожидаему?выгоду для какого-либо меропр?тия, то вы можете ? своему удивлени?заметить, чт?люди поро?не делают лучший для се? выбо?

Пример

Например, я реши?приобрести нову?hi-fi систем?для того чт?бы?читать нескольк?журналов ?общать? ? друз?ми. Продавец предлагает мн?отличную сделку, но я отказываюс?по каки?либо причинам.

Ка?эт?использовать Читать здес?/a>

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Описание

Пр?приняти?решения, для каждой част?доказательст? мы буде?подбират??добавлять ?некоторо?степен?наше собственно?решени? Но если эт?дополнительные доказательства буду?имею??желы?последствия для на? чт?тогд?

Эффект дополнительног?доказательства становит? дистабилизирующи? фактором, когд?он возникае?неожиданно, когд?доказательства идут ?разрез ?нормальным? фактам??аргументам?

Принци? занижения работает ?обратном направлени? ?этом случае мы буде?игнорировать доказательства того, чего мы ожидал?

Пример

Люде? которы?получают высоки?оценки по истори??университете можн?считат?умны? Но если ва?гово?? чт?только 16 челове?из всег? университета получают высоки?балл?по данной дисциплине, то Вы их начинает? рассматриват?ка?чрезвычайн?умны?люде? ?если ва?сообща? чт?он?уж? стал?профессорами, то Ва?эт?впечатли?ещ?больше.

Читать полность?на profkariera.ru

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Игры част?обви?ют ?то? чт?он?отвлекаю?от важных де??зада? но недавние исследован? показали, чт?игры жанр?экшн таки? ка? Halo ?Call Of Duty могу?улучшить зрительное внимание, улучшить способност? сосредотачиват?своё внимание на определённой визуальной информации. Вс?больше подобных исследований проводятся ?рамках когнитивно?/a> психологии, предполагая, чт?активность, которая лежи??основе игры, могу? быть использованы для повышения военно?подготовки, ?област?образования, ? та?же пр?лечени?некоторы?вида?дефицита вниман?.

Данный обзо? авторо?которого являет? группа ученых во глав??доктором Дафн?Бавелиер (Dr Daphne Bavelier) из Университета Рочестер? ориентирован?на исследование механизм? воздействия виде?иг?на зрительное внимание человека, которы?самост?тельно выбирает одну визуальную информацию ?подавляет другую информацию, позволяя те? самы?быстро ориентироваться ?окружающем мире.

"Для зрительног?вниман? решающее значение имее? возможност?предотвращен? сенсорно?перегрузки, та?ка?мозг пост?нн? сталкивает? ?огромным потоко?визуальной информации", пояснил Бьор? Хуберт-Уолланде?(Bjorn Hubert-Wallander), ведущи?авто?статьи. "Эт?способност? вниман? особенно важн? для таки?сфер повседневной деятельност?ка?вождение автомоби? ил?поис?человека ?толп? поэтом?не удивительн? чт?многие ученые уж?давн?интересуют? способам?изменения вниман?, ег?расширен? ? укреплен?, ?различны?аспектах."

Параллельн??учёным?интере??зрительном?вниманию растёт ?сред?производителей виде?иг? Согласно статистике считается, чт?68% американских семе?играют виде?ил?компьютерные игры. Хуберт-Уолланде? Грин ? Бавелиер провел?обзо?последни?исследований ?данной област? ?та?же исследован? других лаборатори? гд?геймер??не геймер?выполняли задачи, связанные ?зрительным внимание? Практическ?во всех исследован??учёные обнаружили, чт?геймер?оказалис?боле?успешным??выполнении задани? че?их сверстники, не играющие ?игры.

Хо? следуе?отметить, чт?учёные обнаружили важную особенност? ?именно не вс?игры повышают внимательность. Оказалос? чт?только игры жанр? экшн, ?которы?события развиваются быстро ??которы?необходимо быстро реагироват?на визуальную информацию ?требую?навыко?сортироват?информацию, способны увеличит?объё?информации.

Читать статью полность?на profkariera.ru

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

?средне?каждый челове?тратит 46.9 % своего активног? бодрствующег?времен?на размышления ?посторонни?веща??эт? блуждани?мысл?обычно вызывает только раздражени? Об этом сообщает недавнее научно?исследование, которо??качестве инструмент?использовало ве?приложение для телефоно?iPhone. Эт?приложение включало 250 000 различны? пункто?по таки?тема?ка?мысл? чувств??поступки ?повседневной жизн?

Исследование, психологам?Мэть?? Киллингсуортом (Matthew A. Killingsworth) ?Даниэлем ? Гильбертом (Daniel T. Gilbert) из Гарвардского университета, описывается ?журнал?Наук?(Science).

«Человечески?разу? по сути являет? пост?нн? странствующе?мыслью ?эт?мысл?неуместн??пишу?Киллингсуорт ?Гильберт. «Способность думать ?то? чего не??действительности, являет? интеллектуальным достижение? которо??се? включает ещ??эмоциональны?затрат??br />
?отличи?от других живы?сущест? люди проводя?мног? времен? думая ?то? чего не происходит ?их жизн??данный момент: он?могу?размыш?ть на?событиями, которы?происходил??прошло?ил?наоборот могу?произойт?? будуще? ил?же могу?рассуждать на?событиями, которы?никогд?не произойдут ? их жизн? Создаётся впечатлени? чт?пост?нное блуждани?мысл?являет? режимо?работы разума по умолчани? ?? данное природой изначально.

Читать статью полность?на profkariera.ru

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

?последне? время появилось множеств?возможностей для создан? хорошего собственного имен? ?зарабатывания приличны?дене?/a>. ?именно, упорны? ежедневный труд (которы?обязательно влечёт за собо?изучение наизусть, материал? ?которы?Вы забудете чере?ме??посл?изучен?) превращая нашу жизн?похожи?на бе?по круг?

?течени?последнего де?тилетия весь сценарий подвергся радикальному изменени? Теперь, можн?специализировать ?зарабатывать солидные деньги, будучи диетологом (по существу влечет за собо?гарантию хорошо питать?!) ил? специалистом по брачны?отношения?(то? кт?обязательно поможе?Ва?сделат? трудно?решени??наладить процес?взаимоотношени? отказавшис?пр?этом от единолично?свобод?.

Следовательн? ?сегодняшнем мире, карьер?/a> эт?больше не испытани? которо?може?привести ?успеху. Для выживания ?современно? обществе достаточно одно?черт? которая може?имет?важные ценности для общества, например, изящество ?изысканность ?одежде. Ново?поколени? работников боле?приспособлен??быстро?адаптаци??изме?ющей?, динамичной сред?

Но не смот? на огромное количество возможностей для создан? успешной карьер? которы?подходя?для каждог?человека, ?любыми предпочтен?ми ?вкусам? нынешний процес?отношения ?карьер?создаё?только пустот??жизн?молоды? люде?

«Согласе? наши родители не ограничивают на??возможностя? но их жизн?была намног?прощ? че?наша. ?сейчас не знаю то, чт?я хочу ?поэтом? ка?я могу принять решени?/a>?? говори?смущенны?студен?Вине?(Vinay), которы?стои? пере?выборо?свое?карьер?

Эт?психическо?сост?ни?ум??психологическо?дилемм?не уникальн?только для Вине? Почт?каждый студен?сталкивает? ?этой не просто?задаче??почт? каждый задаёт себе этот вопрос. Он не знае? чт?он хоче? потому чт?он не знае? чт?ег?може?увлечь. Следовательн? ка?можн?строит?свое будуще?на хрупко? внутреннем ощущении?

?вс?же, есть немногие счастливчики, которы? точн?знаю? чт?он?хо???обладают храбростью следоват?за собственными мечтам? «Я знал? чт?не могу занимать? скучно?работо??9:00 до 17:00. Эт? было не для ме?. Следовательн? параллельн??колледже?я закончил? дополнительный курс, по проектированию ?теперь зарабатыва?хороши?деньги за счёт внештатной работы. Мо?родители были против инвестиций 20-25 ты? долларов на этот курс. Но, я рада, чт?отст?ла своё решени??закончил?ег??Говори? счастлив? ?удовлетворённая Сунита Джэй?(Sunita Jain).

Читать статью полность?на profkariera.ru

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Описание

«Проблем?представления?состои??то? чт?ка? формулируе?зака?клиент своему наставнику. Само?удивительн??этом то, чт?чаще всег?эт?не истинн? проблема, которая беспокои?клиент? То, чт?Ва?представ?ет клиент ?качестве проблемы, може?быть всег?на всег?лишь те? чт?клиент думает об этом ка?? проблеме, ил?же эт?може?быть отвлечение от боле?глубокой интимной ? болезненно?проблемы.

Первоочередн? работа наставника состои??то? чтоб? обнаружить истинную проблему. Но эт?не означает, чт?следуе?отказать? от проблемы, котору?представил са?клиент, её та?же следуе?обсудить, инач?эт? може?сильно повл?ть на Ваши взаимоотношения. Отнеситесь ?представленной проблеме ?полной серьезностью, исследуйте ег?проблему, продолжая копать глубже, от исходной точк? ищит?боле?широко?понимани?контекст? представленной проблемы.

Сталкивая клиент??наст?ще?проблемо? пр?вите заботу. Во-первых, Ваша идентифицированн? проблема, возможно, не являет? истинной проблемо? Во-вторых, клиент може?не признавать эт??качестве наст?ще?проблемы. Полезным буде?представит?Ваши догадк? ка?теоретическо? предположени? пр?этом гово?, чт?Вы думает? чт?эт?може?быть проблемо? ? чт?вы просит? чтоб?клиент рассмотрел Вашу теорию (отсрочка ответа во времен? та?же може?помочь). ?зависимост?от их ответа ?дополнительной информации, можн?изменить свою тактик?ил?продолжить работу по выбранному направлени?

Пример

Наставнику дают проблемног?менеджер? которому трудно работать профессиональным HR (Human Research), но он пр?этом ?компании он управляет корпоративно?программой наставничества. На первых этапах работы ? менеджером наставни?обнаруживает, чт?ем?не нравит? отде?HR, которы? застав?ет наставника задать? вопросом, есть ли ?HR менеджер?прав?работать ?данном направлени? Дальнейшее исследование, показывает, чт?менеджер? особенно не нравятся некоторы?люди. Углубленно?изучение проблемы застав?ет прийти ?заключению, чт?менеджер пр?вляет нетерпение, когд?другие не понимают то, чт?он говори? чт??свою очеред?приводит ег??раздражени?

?поддержк?этой неосознаваемой проблемы наставни? сначал?говори??то? ка?эт?проблематичн?для других ?ка?эт?отражает? на проблема?самого менеджер? Тогд?он?идут дальше ?вопросам ?то? ка?эт? може?быть решено, наставни?тонк?создае?новы?контекст, ?которо?дв? человека нахо?тся ?сост?ни?конфликт?/a>, но ?боле? осмысленно? продуктивном взаимодействии ради разрешен? ситуации.

Наставни?тогд?развивае?успешную программ? чтоб? помочь менеджер?увеличит?ег?коммуникационные навыки ?терпение.

Читайт?статью полность?на profkariera.ru

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Описание

Люде? боле?вероятн?убедит??то?случае, если челове?чт?то делает достаточно убедительн? Пр?этом он воспринимает? ка?челове? заслуживающи?доверия, ка?экспер? ?свое?област?

Стои?отметить, чт?экспертн? оценка не являет? единственным фактором, например, физическ?привлекательны?переговорщик?обычно боле?успешн?ка?люди, которы?боле?симпатичны, че?их непривлекательны? коллег??условия? когд?необходимо ме?ть убеждения.

Пример

?коммерческих це??данный приё?использует?, например, ?реклам?шампуня. Челове??бело?халате рассказывает, ка?он? проводил?исследован?, ?теперь може?«научно» об?снит? почему продук?тако? замечательны?

Читать статью полность?на profkariera.ru

Profkariera (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора

Выбо?собственно?карьер?являет? поворотным моментом ?жизн? Вы должны быть уверенны ?то? чт?делает?осознанный выбо?свое? карьер? ?не бросаетесь на первое попавшее? предложени?совершенно безрассудн?

Вы окончательно определились ?выборо?професси? Ва? трудно выбрат?только одну профессиональную област? Ваши личные интересы ? профессиональные требован? отличают? друг от друг? Тогд?во?одна из рекомендаций ка?сделат?/a> правильный выбо?професси?

Большинств?люде? которы?достигли высоки?вершин профессиональной карьер? прошли чере?аналогичны?стресс, когд?выбирали свою карьер? Поис?собственно? карьер?предоставляет возможност?получить множеств?варианто? но решени?? правильном выборе професси?походи?на поис?иголки ?стог?сена. Важн? част? ?выборе лучшей карьер?для Ва?являют? Ваши способност? Обязательно Вы должны полность?вс?знат??собственны?навыка? умен???способностя? Вы должны четк?себе представ?ть, какая комбинац? Ваши?умений, навыко? способностей ? личностных черт максимизируе?Ваши шанс?

Процитирую одно известно?выражени? "Неудачны?план вс?равн? чт? планирование неудач?, он?верн?для любо?област??не зависи?от того, како?выбо?Вы делает? Планирование обязательно, когд?дело доходи?до создан? Ваше?карьер? Поймит? чт?время - роскош? ??Ва?ег?не? Если Вы желает?имет?успешную профессиональную жизн? то работайт?на?этим ?самого начала, бе?каки?либо отклонений. Визуализируйте свою цель, установите свои норм??правил? напишите ?помнит?собственну?миссию.

Проанализируйт?номинально?образовани? которо?Вы получили за эт?годы ? подумайт??то? ка?он?сформировало Ва? Если Вы прошли обучение на специалист??област?коммерци? то таки?област?ка? финансирование, управление, бухгалтерия ?многие другие, связанные ?коммерцией област?открыт?для Ва? Но эт?не означает, чт?другие област?профессиональной деятельност?закрыт?для Ва? Для того чт?бы перейт??полность?другую професси? не требуется больши? усилий, ка?эт?кажется. ?надлежащим образованием ?небольши?опытом ?смежно? област? можн?легк?сменит?област?профессиональной деятельност?

Другой способ ?поиске выбора варианто?для Ваше?карьер? эт?профессиональн? помощь профессиональног?консультанта. Эт?предполагает чт? профессиональный консультан?поможе?Ва?проанализировать свои способност? навыки ?умен?. Таки?образо? консультан?веде?Ва?чере? океа?профессиональных альтернати??помогает Ва?выбрат?то, чт?являет? для Ва?наилучши?варианто? Профориентационные тест?ил?тест?на выявление способностей опреде?ют Ваши психологически?наклонност? ?то ?како?област?он?могу? быть применен??наилучши?эффектом, ?которы?Вы добьётес?максимальног? результата.

Читать статью полность?на profkariera.ru

реченька (_Психологическая_помощь_1) вс?записи автора ?ме? дела идут вс?такж?Уж?почт?третью неделю сижу на диет-муча??се? ?родственнико??результата почт?никокакого-всег?2 кг.Но не? на этот ра?вс?предельн?точн??честно!?села ни диет?далеко ?на долг???ме? на не?больши?план?15кг-надеюс?получится!?ещ?решила измент?се? внешне ?изменить ко?чт?внутри!Вобщем мн?нужн?ну очен?нужн?изменить?!Не могу больше жить тако?жизнью!?иногда задумаюс?заче?для кого?!?начинают лезт??голову всяки?дурные мысл?Главно?то,чт?когд?я начина??че?то думать,то дума?ка?бы реальн?чт?ли?Вс?продумываю ?точность?ка?будт?собираюс?действительн?та?поступат?Иногда мн?действительн?кажется,чт?я эт?сделаю.Да я из те?которы?лю??се? накручиват?но вс?таки-ничего не бывает просто та?всем??всегда есть об?снение.Да ?пото?мысл?материальн?Одно хорошо-я эт?начина?осознавать уж?сейчас,?не пото?ка?эт?част?со мной бывает.Было бы хорошо,чтоб?я осознавала чт?я дела??пото?если вдру?соберусь эт?делать.?во?сейчас говорю загадкам?пр?че?сама для се?-потому чт?сама себе боюс?признать? чт?действительн?подумыва??тако??чт?сейчас мной владее?Вс?то же!Мн?хочется свободно?самост?тельно?жизн?Уж очен?хочется!Бы?бы парень,пр?че?парень ?квартиро???деньгами,тогд?бы ме? не ?нуло на тако??поскольк?на тако?мн?не везе?то приходит? вс?искать само??крутит то всередин?очен??ме? конечн?ситуац? не из самы?худших,но вс?же та?туда ?не?сама не знаю ка?се? остановить,пока ничего не наделала, итак уж??те?ошибок хватае?Чт?само?интересное-я всегда ?вс?всем рассказыва?я не могу бе?этог??теперь мн?трудно-я никому ещ?об этом не говорила,даже ва?вс?карт?не открываю-сложно!!!Извините!!!Не могу вс?рассказать(покамест?.Одно только хочу попросит??поддержк??посоветуйт?пожалуйста,ка?избавить? от дурных мыслей чист?по психологически!